Bacharel Voleibol Aula De Estagio

criança. O texto, que traz referências de autores como Huizinga e Kishimoto, desce a detalhes interessantes, que envolvem propostas específicas de atividades lúdicas e sequências pedagógicas, notadamente indicadas para trabalhar jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física. Chegando ao término destas palavras iniciais, queremos expressar nossa satisfação com a publicação desta obra. Agradecemos a todos os pesquisadores pelas contribuições expressivas, que certamente suscitarão…

GINÁSTICA GERAL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Ginástica Geral – Prof.ª Dra. Eliana de Toledo e Prof.ª Ms. Andrea Desiderio Olá. Meu nome é Andrea Desiderio, sou licenciada em Educação Física e bacharel em treinamento esportivo pela Unicamp, local que fiz mestrado e onde participo do Grupo de Pesquisa em Ginástica e do Grupo Ginástico Unicamp (GGU). Atualmente leciono na Universidade São Judas Tadeu, no Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal.e na Escola do Sitio…

por meio de livros, periódicos, artigos e sites de revistas eletrônicas. Considerações finais: os saberes docentes são indispensáveis para os professores e através deles é possível realizar o ato de ensinar de maneira eficaz e produtiva, tornando a aula mais dinâmica e atrativa. Palavras – chaves: Saberes Docentes; Educação Física; Prática Pedagógica. 1. Introdução Existem várias produções acadêmicas que buscam direcionar o professor quanto a sua prática docente, estes por…

incessante busca de rendimento. É um culto desenfreado pelo ‘físico belo’ em detrimento do homem como um todo (SANT’ANNA, 1999). Não obstante, não se observa excesso de disciplina corporal nas escolas públicas. Pelo contrário, há abandono e descaso nas aulas de Educação Física, necessitando de disciplina e de uma estrutura curricular elaborada com conteúdos específicos direcionadas para atender aos interesses dos alunos. O culto ao corpo tem preocupado os estudiosos da Educação Física,…

DOS RESULTADOS 38 CONSIDERAÇÕES FINAIS 51 REFERÊNCIAS 56 ANEXOS 59 LISTA DE ANEXOS I REGISTRO DE FREQUENCIA – TCC 60 II DECLARAÇÃO DE EXECUÇÀO DO TCC 63 III ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL DO ORIENTANDO 65 IV QUESTIONÁRIO 67 V PLANOS DE AULA 69 LISTA DE FIGURAS FIGURA N° 1..............................................................................................................29

surgiram os cursos de nível superior para formação de professores/profissionais para atuarem com a Educação Física. Em 1987 o Conselho Federal de Educação estabeleceu as formações profissionais em Educação Física que titularias os profissionais como bacharéis ou licenciados. Após a legalização da profissão em 1998, poderia ser explicitado que tal formação se caracterizava por ser superficial e não formava adequadamente para as atuações específicas profissionais com o campo de estudo. Até…

Silva Ramos Sala 7- Brinquedoteca – criança brincando, criança feliz Eduardo de Oliveira Gaudard e Simone Ferreira do Nascimento Sala 8- O absenteísmo na educação física escolar: Uma análise das representações produzidas por alunos ausentes das aulas Rita de Cássia Magalhães de Mello da Costa Sala 9- A cultura corporal em escolas de período integral: Caminhos para a interdisciplinaridade João Francisco Magno Ribas e outros 14:45 – 15:25 – Temas Livres Sala 1- Artes marciais…

............................................................................. 55 Figura 11 - Materiais: alternativos e colchões ................................................................... 55 Figura 12 - Materiais utilizados durante uma aula ............................................................. 56 Figura 13 - Recursos audiovisuais ..................................................................................... 56 Figura 14 - Sala dos professores ......................

E TERCEIRA IDADE Trabalho apresentado ao curso de enfermagem nas disciplinas Saúde da Criança, Saúde da Mulher e Saúde do Idoso da Faculdade Alvorada, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Enfermagem. BRASÍLIA, 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3.OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos 4. HIPÓTESE 5. METODOLOGIA 6. REFERENCIAL TEÓRICO 7. RESULTADOS…

de ensino, produção de pesquisa, prestação de serviços à comunidade e formação do profissional reflexivo, com o intuito de combater a visão de professores meramente técnicos que se limitam cumprir normas ditadas por aqueles que estão fora da sala de aula. A exigência de formação de educadores é complexa e com múltiplas facetas. Se faz necessário o desenvolvimento de competências para atuar nesse novo cenário, como: aprender o tempo todo, pesquisar, investir na própria formação e usar a…