Ações Pedagógicas

Pedagogia de projetos Maria Elisabette Brisola Brito Prado1 Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações “Se fizermos do projeto uma camisa de força para todas as atividades escolares, estaremos engessando a prática pedagógica” (Almeida, 2001). Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutida no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O projeto de sala de aula? O projeto do professor? O projeto dos alunos? O

AVM Faculdade Integrada Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica Solange Vieira de Abreu Rolindo A importância do Coordenador Pedagógico no Espaço Escolar Brasília/DF 2013 AVM Faculdade Integrada Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica Solange Vieira de Abreu Rolindo A importância do Coordenador Pedagógico no Espaço Escolar. Projeto de pesquisa apresentado

Político-Pedagógico. Apresentada a UTA de Formação de Docentes. No Curso de Pedagogia. Tutor Loca: Elizandra França Centro Associado Cedutec DOIS VIZINHOS 2015 INTRODUÇÃO O Projeto Político-pedagógico é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. São características fundamentais do…

PROPOSTA PEDAGÓGICA. Ariquemes 2014 CLEONICE SILVA VIEIRA gabriela weber sara juliana verissímo do amaral valquiria silva vieira CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas . Psicologia da educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e Praxis Educativa, Politicas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática…

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Legislação  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no:  Parecer CNE/CP nº 9/2001;  Parecer CNE/CP nº 28/2001;  Parecer CNE/CP nº 2/2002;  Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002. Todos tratam da:  Prática como Componente Curricular para a formação docente. Na UNIP  A prática é o próprio modo como as ações vão sendo…

comunidade nas decisões. Desse modo, com a aprovação da LDB 9394/96, concretizou-se legalmente a tentativa de implementação de um trabalho pedagógico articulado, com o objetivo de tornar possível a elaboração de um projeto educacional que vincule as ações dos profissionais da educação a um projeto educativo mais amplo que vislumbra pela educação a emancipação social e política de todos. A nova proposta estabelecida na Lei 9394/96 traz, em seus escritos, o incentivo à participação da…

denominados de tempo do educando, é também uma forma de garantir que a inclusão possa acontecer ( p. 84). O acompanhamento das aprendizagens Com a finalidade de acompanhar a execução do Projeto Político-Pedagógico da RME e de subsidiar a prática pedagógica de suas 156 instituições educacionais, existem cinco Unidades Regionais de Educação (URE), localizadas em regiões estratégicas, aproximando-se das instituições, nas diversas regiões do Município, descentralizando o atendimento da…

O que é o Projeto de Intervenção Pedagógica? O significado de projeto encontrado comumente nos dicionários da Língua Portuguesa está associado a plano de realizar, à intenção. A projeção, por ser uma ação humana, contém uma intencionalidade marcada pela historicidade social, pela produção humana da vida material e cultural. No PDE, o Projeto de Intervenção Pedagógica está também relacionado a essa ideia, que significa projetar para o futuro a intencionalidade da ação humana, neste caso,

atendimento individual aos professores Apenas 19% discutem com cada docente da equipe e sugerem novas estratégias de ensino, após observar as práticas pedagógicas em sala de aula. Fornecer base teórica para nortear a reflexão sobre as práticas Não mais de 31% apontam o preparo dos docentes como um dos principais problemas da coordenação pedagógica. Conhecer o desempenho da escola em avaliações externas 47% dos entrevistados citaram um número que está fora da escala do Índice de…

.........................09 1. INTRODUÇÃO A identidade da escola é o Projeto Político Pedagógico que ela constrói. Esta composição necessita de estudo intenso e principalmente de reflexão sobre como estão sendo desenvolvidas as ações, é relevante levar em conta a sua importância e ao mesmo tempo os desafios que nascem durante o processo de execução. O P.P.P implica em recomendar uma forma de organizar o trabalho pedagógico propondo uma superação dos conflitos,…