Avaliação Virtual Historia Do Brasil

.......................................................................................................... 27 8º semestre ............................................................................................................ 29 sisteMA de AvAliAção ............................................................................................................... 32 regrAs de AprovAção ..............................................................................................................

EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Rua Olavo Bilac, 1148 – Centro Sul CEP 64001-280 – Teresina PI Site: www.ufpi.br INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Lista de exercício I – Unidades I e II 1. Quais são as ferramentas disponíveis em quase todos os Ambientes Virtuais de Educação a distância? Faça uma descrição sobre cada um destes ambientes virtuais. * E-mail: Correio eletrônico que possibilita a…

Ciência, Tecnologia e Educação e Fundamentos da Educação a Distância. CABREÚVA 2014 Torres (2004) faz um resgate da história da Educação a Distância brasileira conforme quadro abaixo: Breve histórico do uso de tecnologias da EAD no Brasil • 1904 – Mídia impressa e correio – ensino por correspondência privado • 1923 – Rádio Educativo Comunitário • 1965 – 1970 – Criação das TVs Educativas pelo poder público • 1980 – Oferta de

Disciplina: (40844) HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - SEMIPRESENCIAL 3505P - 4N 60 H/A 1º SEMESTRE DE 2012 Professor(a): EMENTA: (0040053) GABRIEL GRABOWSKI Estuda a história da educação no mundo ocidental, tendo como recortes principais o Brasil e o sócio-política-cultural com as propostas educacionais; discute a educação nacional como reflexo da posição internacional do país. RS; analisa a relação da estrutura OBJETIVO: Realizar uma investigação crítica da…

........................................................................................................ 25 8º semestre ............................................................................................................ 27 sisteMA de AvAliAção ............................................................................................................... 30 regrAs de AprovAção .............................................................................................................

Planejamento De Aula Série: 7º ano Ensino Fundamental Conteúdo: Descobrimento do Brasil Objetivos - Compreender o momento histórico que se originou o descobrimento; -Localizar transformações históricas no tempo; -Entender a formação da identidade Brasileira. Metodologia -Leitura do texto; -Discussão; -Exploração de imagens; -Produção de texto. Recursos -Visitar o museu virtual de imagem e história da UNOPAR http://www2.unopar.br/sites/museu/exposicao, utilizando a…

Justificativas .......................................................................................................... 16 7.4 Avaliação do orientador – ETAPA 2 ............................................................................................ 17 8 ETAPA 3: ELABORAÇÃO DA METODOLOGIA DE PESQUISA DO TCC ......................................... 17 8.1 Avaliação do orientador – ETAPA 3…

Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. ANJOS, Roberta Fernanda dos. Convenção da diversidade cultural: ação contra a hegemonia? Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. ASSIS, Marta Diniz Paulo de; CANEN, Ana. Identidade negra e espaço educacional: vozes, histórias e contribuições do multiculturalismo. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 34, n. 123, p. 709-724, set./dez. 2004. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. BRANT, Leonardo. Diversidade cultural: globalização e culturas locais:…

.......................................................................................................... 20 8º SEMESTRE ............................................................................................................ 21 SISTEMA DE AVALIAÇÃO ............................................................................................................... 22 REGRAS DE APROVAÇÃO ..............................................................................................................

8 2.5.2 A Internet no Brasil 8 2.5.3 Mudando a forma de aprender e ensinar com a Internet 9 2.5.4 A importância da preocupação com a navegação 10 2.5.5 Alguns problemas no uso da Internet na educação 11 3 Educação a Distância 12 3.1 O que é educação a distância? 12 3.2 Ferramentas necessárias para o ensino a distância 12 3.3 Principais motivos do surgimento do ensino a distância 13 3.4 Educação a distância no Brasil 13 3.5 Softwares educacionais para o ensino de História e Geografia 14…