Avaliação Virtual Fundamentos Ii

suas atividades, o ambiente físico e virtual e os equipamentos utilizados. Adaptação do trabalho ao ser humano em função de suas capacidades anatômicas, fisiológicas e psicológicas. Fornecer uma visão geral da Ergonomia, de seus princípios, fundamentos e de suas metodologias de intervenção. Permitir aos alunos analisar situações de trabalho e de vida e sua relação com o Design; Desenvolver análise ergonômica e práticas de campo. • Unidade 1 – Fundamentos em Ergonomia: a) Surgimento, evolução

Plano de Ensino Curso: Serviço Social Disciplina: : Teoria Política Núcleo NÚCLEO II: FUNDAMENTOS DA FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DA SOCIEDADE BRASILEIRA Carga Horária 66 horas Ementa Apropriação da teoria política, com seus principais autores, estudados em sequencia histórica. Leitura dos principais pensadores que se debruçaram sobre as questões em torno da origem e definição do conceito de Estado, do exercício do poder, da natureza da autoridade, da hegemonia, da…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito Empresarial e Tributário NOME Arielle de santi RA 4423860171 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito Empresarial e Tributário Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Direito Empresarial e Tributário apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob…

DISTÂNCIA: Dos fundamentos à prática TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA INTERFACE FÓRUM EM EAD: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES. LUÍS HENRIQUE DA CRUZ 2009/2010 LUÍS HENRIQUE DA CRUZ A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA INTERFACE FÓRUM EM EAD: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES. Trabalho final apresentado a Universidade Castelo Branco, UCB, como requisito para obtenção do certificado de Pósgraduação, lato sensu, em Especialização em Educação a Distância: dos…

disciplina? Conversando um pouco... Olá, Cursista! Seja bem-vindo(a) ao módulo Economia I ! A disciplina irá fornecer subsídios teóricos e metodológicos para a análise da realidade macroeconômica vivida pelo Brasil e demais países, além dos principais fundamentos microeconômicos que ajudam a compreensão das ações das firmas e suas relações com o consumidor, firmas concorrentes e Governo. Vamos refletir juntos sobre concepções e abordagens da Ciência Econômica, no sentido de estarmos…

de 3 4 CONTEÚDOS AULA 1 – Noções de Direito Tributário: visão geral do Direito Tributário, Noções Históricas, Conceitos Fundamentais, o poder de Tributar do Estado, Fundamentos Constitucionais e seus Objetivos da Atividade Tributária Tributário, Noções Históricas, Conceitos Fundamentais, o poder de Tributar do Estado, Fundamentos Constitucionais e seus Objetivos da Atividade Tributária. AULA 02 - Legislação Tributária : fontes do Direito Tributário, a vigência da legislação tributária,…

para a inserção competitiva no mercado de trabalho e na contribuição de uma sociedade crítica e sustentável. VISÃO Ser referência na formação de profissionais na RMF (Região Metropolitana de Fortaleza) até 2016. SISTEMA DE AVALIAÇÃO Da avaliação do desempenho acadêmico A avaliação de desempenho acadêmico é realizada por disciplina, incidindo sobre a frequência e o aproveitamento. A frequência às aulas e demais atividades acadêmicas só é permitida aos alunos regularmente matriculados.…

coordenadores do curso de Biologia do Polo UAB Maragogi-AL Maragogi – AL 2014 SUMÁRIO I - Justificativa 04 II - Caracterização/delimitação do problema 05 III - Objetivo Geral 06 IV - Objetivos Específicos 06 V - Fundamentação Teórica 07 VI - Procedimentos Metodológicos 08 VII – Cronograma 09 VIII - Referências 10 …

Página 1 de 4 Rua Ricardo Marinho, 110 – Bairro São Geraldo – CEP 35660-398 – Pará de Minas – MG – Brasil - CNPJ 20.923.264/0001-24 Telefone (37) 3237-2000 – Email fapam@fapam.edu.br – www.fapam.edu.br SISTEMA DE AVALIAÇÃO 1ª AVALIAÇÃO 2ª AVALIAÇÃO 3ª AVALIAÇÃO 20 pontos 20 pontos 40 pontos 10 pontos 10 pontos 30 pontos 30 pontos 40 pontos Observação: Nas duas primeiras avaliações, o professor poderá optar por uma prova de 30 (trinta) pontos, ou uma prova

4 Objetivos geral e específicos...….…………………......….... 13 I.5 Metodologia do trabalho...................................................... 13 CAPÍTULO II - O DESENHO DIDÁTICO e o CEDERJ II.1 Definição............................................................................. 15 II.2 Análise do desenho didático da plataforma do CEDERJ... 18 II.3 Análise de dados do desenho didático (resultados)............ 21 CAPÍTULO III – A MEDIAÇÃO DOCENTE e o CEDERJ III.1…