Avaliação Virtual De Aprendizagem Medicina Veterinária

de qualidade, formando cidadãos e preparando profissionais para o mercado, contribuindo para o desenvolvimento de seus projetos de vida. VISÃO. É uma "fotografia" do futuro, ou seja, algo a ser alcançado e realizado, passível de dimensionamento e avaliação. Trata-se, em resumo, de um desafio que se desdobra em aspiração (tornar-se algo) e inspiração (por que este algo vale a pena). A visão deve ser prática, realista e viável. Desafia-nos, mostrando um horizonte a ser construído. Esse…

semestre de 2013.1, por intermédio da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I acompanhado pela preceptora Daniele Nardello, realizado no Hospital Urgência de Sergipe, Governador João Alves Filho, sendo este utilizado como critério parcial de avaliação. OBJETIVOS Objetivo Geral Oferecer ao estudante conhecimentos que possibilitem a compreensão do mundo que o cerca, abordando fatos e princípios científicos, oferecendo condições para tomar posição e analisar as implicações…

assumidos pelos alunos, incluindo mensalidade, taxas de matrícula e respectivos reajustes e todos os ônus incidentes sobre a atividade educacional. VII – Projeto pedagógico do curso e componentes curriculares, sua duração, requisitos e critérios de avaliação. VIII – Conjunto de normas que regem a vida acadêmica, incluídos o Estatuto ou Regimento que instruíram os pedidos de ato autorizativo junto ao MEC. IX – Descrição da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e periódicos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA CÓDIGO: 0678 CARACTERIZAÇÃO: Instituição Pública Federal – Universidade ESTADO: Bahia CAMPI: Salvador, Vitória da Conquista, Barreiras COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA Paulo de Arruda Penteado Filho Coordenador Denise Santana Janzen José Albertino Carvalho Lordelo Especialistas em Avaliação Marieta Barboza Pereira da Silva Representante dos Servidores Técnico-Administrativos Sônia Medeiros de Oliveira Representante da Sociedade Civil PERÍODO DE MANDATO…

MATRÍCULAS E DOCUMENTOS NECESSÁRIOS 9 6. PERFIL PROFISSIONAL 9 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 11 8. MATRIZ CURRICULAR 13 9. PRÁTICA PROFISSIONAL 14 10. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 11. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 12. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 13. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 23 14. EQUIPE DE DOCENTES E TÉCNICOS 24 15. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 25 16. BIBLIOGRAFIA 25 17. ANEXOS: Programas das Disciplinas 26 1 - APRESENTAÇÃO A Escola Agrícola de Jundiaí/UFRN em…

40 Requisitos para todas as áreas de formação: Ensino Superior completo em Medicina, registro no Conselho competente. Em caso de especialidades, apresentar certificado reconhecido pelo MEC ou CFM/CRM ou reconhecidas pela legislação educacional brasileira. Atribuições gerais a todas as áreas de formação: Planeja, executa, avalia e supervisionam atividades em ambulatório ou em pronto atendimento, inerentes à área de Medicina e em suas Especialidades, utilizando métodos e técnicas…

Loja virtual www.jonaseletro.com.br Erechim 2011 jonas lavandoski Trabalho apresentado ao Curso (Administraçao) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Teorias da Administraçao II, Matemática, Introdução à Economia, Introduçao à Contabilidade]. Prof. Dirceu Casa Grande Junior, Helenara Sampaio Figueiredo, Regina Malassisse, Vania de Almeida Silva Machado. Erechim 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO AO TRABALHO..............................................

(ibidem, p. 35). Conceitos básicos Dados, informações e conhecimento 90 Para obter-se um melhor entendimento do que venha a ser gestão do conhecimento, assim como para que seja possível aprofundar questões relacionadas aos processos de aprendizagem organizacional e ao emprego de tecnologias da informação, é apresentada uma descrição dos conceitos de dados, informações e conhecimento. Conforme Davenport e Prusak (1998, p. 2), “dados são um conjunto de fatos distintos e…

pimentacultural.com Expediente Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I588 Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-66832-25-9 (PDF) 1. Aprendizagem 2. Tecnologias digitais. 3. Ensino-aprendizagem. 4. EaD. I. Busarello, Raul Inácio. II. Bieging, Patricia. III. Ulbricht, Vania Ribas. III. Título. CDU: 300…

85 13 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO .......................................... 86 13.1AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO NO ÂMBITO DO SINAES ................. 86 4 - PRO J ETO PE DAG Ó GIC O D E C U R SO - 13.2AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO NO ÂMBITO DO COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO..................................................... 87 13.3SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM........ 88 13.3.1 Do processo de ensino e da aprendizagem dos…