Avaliação Virtual 6 Semestre Pedagogia

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL TRINDADE 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…

(2010), Maués (2009), O'Rourke (2003), Pretto (2001), Romão (2008), Santos (2007) , Schulman (2005) e Toschi (2004), entre outros. A pesquisa, de tipo qualitativa, consistiu de entrevistas com sete tutores presenciais que atuaram, no primeiro semestre de 2010, da UNOPAR (Universidade do Norte do Paraná), polo Rio Verde, Goiás. Os estudos que mencionam atribuições do tutor presencial e a legislação apontam para funções de natureza cognitiva, afetiva e de gestão, que se aproximam dos saberes

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANA SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 5º SEMESTRE ALINE M. R.S Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Disciplinas:Ensino e Alfabetização II, Natureza E Sociedade, Artes e musica, Matemática na educação infantil, Estagio, Seminários. Prof(a): Laura Célia, Raquel Franco, Andreia Zompero, Helenera Sampaio, Vilse Vidotte

CUrSoS DE GrADUAÇÃo nA MoDAlIDADE A DISTÂnCIA ..................................................... 18 1.1 CURSOS DE LICENCIATURA ....................................................................................... 18 1.2 CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ............................................................. 18 1.3 CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA ...................................... 18 1.4 CURSOS DE BACHARELADO…

Rádio Unesp Virtual na Era da convergência digital e o papel da Universidade na formação de profissionais atualizados[1] Adriana SALGADO Resumo O projeto de extensão Rádio Unesp Virtual, RUV, surgiu em 2004 com o intuito de aliar ensino e prática, possibilitando aos alunos dos cursos de Comunicação Social da Faac, espaço, suporte pedagógico e tecnologia para vivenciarem um ambiente próximo ao profissional. Seguindo um contexto comunicacional contemporâneo, a emissora ao…

forma independente e mais autonomamente, solucionar problemas. A inclusão das TIC nos currículos constitui uma forma de estimular, potencializar e aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como…

ULBRA CURSO: PEDAGOGIA Projeto Hiperdia e Diabete Saudavél maria APARECIDA MOREIRA ALENCAR MIRAVÂNIA – MG 11/2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO: PEDAGOGIA Projeto Hiperdia e Diabetes Saudavél maria APARECIDA MOREIRA ALENCAR Relatório apresentado como requisito parcial para a obtenção de graduação do curso de…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância DESAFIO DE APRENDIZAGEM Curso PEDAGOGIA Período Letivo 2011/1 Semestre 1º SEM Disciplina DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL Nome Tutor Presencial SUMAYER CASSIA DA SILVA Nome Professor EAD EDILENE MARIA DE OLIVEIRA Nome Aluno (a) CÉLIA GOMES DA COSTA ELISÂNGELA APARECIDA GONÇALVES LUZIA ALVES DA SILVA MARA REJANE MARINS PARREIRA MARIA DO CARMO RAMOS DE MORAIS RA RA RA RA RA 309383…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Manual do Aluno CURSOS DE GRADUAÇÃO – MODALIDADE A DISTÂNCIA 1º semestre letivo / 2011 Universidade Anhanguera-Uniderp • Rua Ceará, 333 - Bairro Miguel Couto • Caixa Postal 2153 - CEP 79003-010 Fone: (67) 3348-8000 • Fax: (67) 3341-9210 - Campo Grande - Mato Grosso do Sul - Brasil 2 MANUAL DO ALUNO Cursos de Graduação – Modalidade a Distância…

que se adequassem ao contexto dessa pesquisa, principalmente considerando as transformações funcionais decorrentes da idade. Para a observação do processo de validação e avaliação, utilizou-se a técnica empírica de oficinas de interação, que exige a participação direta dos envolvidos em interação real. Participaram da avaliação do material didático 55 idosos freqüentadores das oficinas de informática do Infocentro, com média de 65,3 anos de idade e grau de escolaridade heterogêneo.…