Avaliação Virtual 3 Semestre Analise

RESUMO O relatório apresenta não só o objeto de estudo na modalidade EJA, mas todas as dificuldades encontradas por mim em um ambiente virtual. A avaliação do processo de aprendizagem ocorreu através de atividades de ambientação; participação e de avaliação. Procurei mostrar de forma bem explícita a realidade vivida por mim ao entrar no ambiente virtual como docente, além de levantar todas as dificuldades encontradas pelos alunos em compreender as atividades desenvolvidas no ambiente,…

ATIVIDADES AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Logística |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º |Disciplina |Tecnologias de Gestão | |Nome Tutor Presencial |Elaine Carvalho Alva | |Nome Professor EAD |Me.…

Aplicada SEMESTRE / ANO: 1º / 2013 PROFESSOR: Melquiades Carvalho E-mail: melquiades@ucb.br 2. EMENTA Coleta de dados, Técnica de Amostragem, Distribuição de Freqüências, Gráficos, Tabelas, Medidas de Posição e Dispersão, Medidas de Assimetria e Curtose. Regressão e correlação Linear. Probabilidade. Números índices. Funções de probabilidade. Distribuições discretas: Bernoulli, Binomial e Poisson. Distribuições contínuas: Uniforme e Normal. Intervalos de Confiança. Testes de…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA ALINE TOLEDO DE OLIVEIRA 3719714731 MARINALVA FEITOSA DE SA SOUSA 3736628915 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera…

enfoque, sem, contudo, ignorar / desdenhar a teoria relacionada ao tema. A ideia principal é que se faça uso do conhecimento teórico das aulas, combinados aos dados e informações captadas na comunidade para desenvolver as atividades propostas no projeto. 3 III. Orientações: Este trabalho será desenvolvido em duas etapas: parcial e final. A etapa parcial propõe levantamentos / pesquisas, a saber: ETAPA 1 = Relatório Parcial o Pesquisas sobre:  Como funciona a Reciclagem de…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DAS ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: 02/09/2011 Período Letivo: 2011/2 Curso Superior. Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 2º semestre Disciplina: Processos Gerenciais Professor EAD: Tema da aula: Tema 1: Planejamento estratégico Conteúdo abordado: Prezado aluno! Nessa nossa primeira teleaula você observará que abordaremos os conteúdos situados no nosso PLT,…

..................................................................................................................pág 02 2.5 Viabilidade e Cronograma...........................................................................................pág 03 3 – Considerações Finais...................................................................................................pág 04 4 – Implicações Éticas..................................................................................................

[pic] CURSO: Superior de Tecnologia em Gestão INSTITUTO: Ciências Humanas Empresarial e Controladoria SÉRIE: 1° Semestre TURNO: Noturno DISCIPLINA: Fundamentos de Administração CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a PROF: José Elenilson Cruz, Me. FONE: (62) 8430-4469 / 8161-7976 e-mail: elenilsoncruz@hotmail.com CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a …

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Roteiro de atividades Data da aula: Curso: 04/03/2011 Período Letivo: 2011/1 CST em Gestão de Recursos Humanos 1º Semestre: Disciplina: Técnicas de Negociação Professor EAD: Tema da aula: Teleaula 1 – TEMA 1 Abordagem sistêmica da negociação e seu processo. O tema da nossa teleaula aborda os conteúdos situados nos capítulos 1 e 2 do PLT. Neles, você observará que a negociação deve ser observada sob…

concepção até o acompanhamento das ações previstas e correspondente avaliação. Esse trabalho deve oferecer ao aluno a oportunidade de: participar da definição dos temas a serem trabalhados; fortalecer sua autonomia, comprometimento com o trabalho e responsabilidade compartilhada com colegas e professores; debater e confrontar suas ideias, experiências e resultados de pesquisas a partir do aprofundamento, 3 enriquecimento, construção ou reelaboração coletiva…