Avaliação Projeto Social

SUPERVISIONADAS 8ª Série Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Reginaldo Lima da Silva TUTOR PRESENCIAL: Soraia Carla Padilha dos Santos SÃO SEBASTIÃO, DF 2013 INTRODUÇÃO: O objetivo deste trabalho e de esclarecer e conhecer a construção histórica da agenda das políticas publica no Brasil. os conceitos e métodos num processo de avaliação de programas sociais também como as dificuldades e…

Monitoramento e Avaliação em Serviço Social UNIVERSIDADE ANHANGUERA - PÓLO PARNAMIRIM/RN CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PROFESSOR EAD: Mª ELAINE CRISTINA V. V. GOMES PARNAMIRIM-RN SETEMBRO - 2014 -39370-1873254949190-414020UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO PARNAMIRIM/RN Monitoramento e Avaliação em Serviço Social UNIVERSIDADE ANHANGUERA - PÓLO PARNAMIRIM/RN CURSO DE SERVIÇO SOCIAL TRABALHO APRESENTADO COMO CRITÉRIO AVALIATIVO A DISCIPLINA DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL …

PROFESSOR RODRIGO EDUARDO ZAMBON Coordenador do Curso Graduado em SERVIÇO SOCIAL Especialista em Comunicação Popular e Comunitária Mestre em Educação ENCONTRO PRESENCIAL NOME DA DISCIPLINA A Realidade Regional e o Serviço Social Oficina de Formação ‐ Projeto de Intervenção e Instrumentalidade no SSOC Planejamento Social Seminário V Estágio II Total CARGA HORÁRIA ATIVIDADES DO CURSO Teleaulas e aulas atividades; Estudo do material impresso; Aulas web;…

Específicos Geral II – OBJETIVOS Identificar e inter-relacionar os conceitos envolvidos no contexto da formação dos espaços urbanos a partir do processo de urbanização, a fim de capacitar o acadêmico na análise de projetos urbanísticos elaborados em diferentes contextos sociais, funcionais e formais. - Estabelecer a relação entre a o processo de urbanização e o contexto socioeconômico, político e cultural a partir do final do século XX; - Capacitar os alunos na análise,…

COMO ELABORAR PROJETOS? A elaboração de um projeto implica em: Diagnosticar uma realidade social; Identificar contextos sócios históricos que alicerçam as situações “problemas”; Compreender relações institucionais, grupais e comunitárias; Planejar uma intervenção, considerando os limites e as oportunidades para a transformação social. OBJETIVOS: Propósitos ou alvos que se pretende atingir. Tudo aquilo que se deseja alcançar através de uma ação clara e explícita. OBJETIVO GERAL: O objetivo

2008 PROJETOS SOCIAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER: REFLEXÕES E CONSIDERAÇÕES PARA UMA GESTÃO SOCIALMENTE COMPROMETIDA. Marcos Miranda Correia 1 Resumo: As desigualdades sociais levaram ao surgimento do conceito de vulnerabilidade social e de alguns projetos na área da educação física, do esporte e do lazer, sem considerar a complexidade das questões sociais e os conhecimentos básicos para uma gestão responsável e eficiente que deveria merecer o desenvolvimento de um projeto…

PROJETO DE INTERVENÇÃO SERVIÇO SOCIAL SUELY BALBINA DE LIMA 2014 APRESENTAÇÃO O Instituto Social Brasil para Todos – ISBRAPT foi constituída em 09 de fevereiro de 2011 e se trata de uma entidade social, sem fins lucrativos, com sede própria onde é sabido que está localizada no bairro de Arthur Lundgren I, na Rua José e Maria, 105, na região norte do município de paulista. A ISBRAPT possui uma proposta pedagógica, voltada assim para o desenvolvimento pessoal, social e cultural de crianças

Capítulo 2 Página 1 de 17 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1. PLANEJAMENTO, PROJETO E AVALIAÇÃO SOCIAL Nos países em desenvolvimento como o Brasil, é difícil definir prioridades de investimentos para esta ou aquela região. O planejamento econômico é a melhor forma de ordenar as prioridades de investimentos dentro dos países em desenvolvimento. Nos países com decisão centralizada, o planejamento é dito normativo, com a substituição dos mecanismos de mercado pela intervenção direta na…

Avaliação Educacional e Projeto Politico pedagógico Para Gadotti avaliação é um tema que qualifica a educação, como também os serviços prestados pela instituição. Ele cita alguns temas a respeito da avaliação , sendo a avaliação da aprendizagem,e a avaliação institucional. Podemos fazê-lo através de um diálogo construtivo ou, ao contrário, transformar a avaliação num momento autoritário e repressivo. Esta ou aquela opção dependerá da nossa concepção educacional e dos objetivos que desejamos

1. JUSTIFICATIVA No processo do Estágio Supervisionado I é necessário que se desenvolva e realize o Projeto de Intervenção que é uma técnica utilizada para provocar mudanças no ambiente Institucional, no qual é planejado de acordo com os problemas detectados dentro do campo de estágio, buscando trazer resultados positivos. Portanto, para a execução do presente projeto, foi necessário realizar um estudo prévio, através de observações e perguntas feitas a equipe técnica do CREAS Sudeste, onde foi