Avaliação Multiaxial

Guia para avaliação da exposição humana à vibrações de corpo inteiro Guide for evaluation of human exposure to whole-body vibration Segunda edição – 15/01/78 Tradução: Prof. Dr. João Candido Fernandes Marly Rodrigues Mendes Fernandes UDC 534.1: 612.014.45 Ref . N.º ISO 2631 – 1978 (E) Palavras-chave: humano, corpo humano, exposição, vibração, mensuração, relação homem-máquina, ergonomia. GUIA PARA A AVALIAÇÃO DA EXPOSIÇÃO

clavícula (5). Possui cápsula fibrosa periarticular, um disco intra-articular e os ligamentos acromioclaviculares e coracoclavicular, que mantêm sua estabilidade(6). Já a escapuloumeral é considerada verdadeiramente anatômica, do tipo sinovial, multiaxial e esferoide (3, 6), tendo como superfícies articulares a cabeça do úmero, a cavidade glenoide da escápula e o lábio da glenoide (3). Do ponto de vista biomecânico é a principal articulação do complexo articular do ombro. Na articulação…

br Impresso no Brasil ABNT NBR 6118:2003 Sumário Página Prefácio | iv | Introdução | iv | 1 Objetivo | 1 | 2 Referências normativas | 1 | 3 Definições | 4 | 4 Simbologia | 6 | 5 Requisitos gerais de qualidade da estrutura e avaliação da conformidade do projeto | 13 | 6 Diretrizes para durabilidade das estruturas de concreto | 15 | 7 Critérios de projeto que visam a durabilidade | 17 | 8 Propriedades dos materiais | 21 | 9 Comportamento conjunto dos…

freqüentemente envolvidos. Sabemos, por exemplo, que a vibração e o choque podem impor tensões que complementar a outros esforços, aumentando a probabilidade de doenças ocupacionais. O que podemos afirmar e saber é que os métodos de medição e os métodos de avaliação foram definidos em função das freqüências (1/3 de oitavas), sentidos e durações, e, portanto, os valores de medição são ponderados de forma a prever a gravidade relativa das diferentes formas de vibrações indicando as…

habilidades acadêmicas fundamentais, em que a criança precisa de assessoramento para realizar suas atividades e tem prejuízos visíveis, por exemplo, na precisão e velocidade da leitura, na ortografia e na precisão e memorização de fatos aritméticos. A avaliação diagnóstica para identificação e a intervenção dos Transtornos Específicos da Aprendizagem (TEA) deve ser feito por uma equipe interdisciplinar que tenham conhecimentos sobre a área e que vise acima de tudo a superação das…

traduzida e adaptada para a população brasileira por Amorin (2000), baseada nos critérios do DSM-IV e da Classificação Internacional de Doenças (CID-10). O M.I.N.I Plus engloba os principais transtornos do Eixo I, por meio de uma entrevista objetiva e avaliação aprofundada dos transtornos mentais ao longo da vida, explorando sistematicamente todos os critérios de inclusão e de exclusão e a cronologia (data do início e duração dos transtornos, número de episódios) de 23 categorias…

gerenciais 78 5.2 - O processo de análise organizacional - caracterização, dificuldades 80 5.3 - As fases da análise 81 5.3.1 - Diagnóstico situacional das causas 82 5.3.2 - Intervenção planejada 82 5.3.3 - O controle e a avaliação 82 5.4 - Técnicas de coleta de dados 83 5.4.1 - Técnica de observação indireta – A análise documental 83 5.4.2 - Técnica de observação direta intensiva – A observação 84 5.4.3 - Técnica de observação direta…

negligenciarmos o modo como esta interpreta e atribui significado às interacções abusivas. Os significados e as representações que a criança vai construindo, durante e depois do incidente, medeiam fortemente o impacto da experiência (Sani, 2002). A avaliação de ameaça desencadeia uma variedade de medos e preocupações na criança, o assumir a responsabilidade pelo despoletar e término da violência conduz a pior funcionamento psicológico (Mcgee, Wolfe & Olson, 2001, cit. por Margolin, 2005)…

gerenciais 78 5.2 - O processo de análise organizacional - caracterização, dificuldades 80 5.3 - As fases da análise 81 5.3.1 - Diagnóstico situacional das causas 82 5.3.2 - Intervenção planejada 82 5.3.3 - O controle e a avaliação 82 5.4 - Técnicas de coleta de dados 83 5.4.1 - Técnica de observação indireta – A análise documental 83 5.4.2 - Técnica de observação direta intensiva – A observação 84 5.4.3 - Técnica de observação direta…

comissão elaboradora do DSM-IV xi Agradecimentos xiii Prefácio ao DSM-IV: versão internacional xv Introdução xxvii Introdução à edição portuguesa 1 Utilização deste Manual 13 Classificação do DSM-IV com Códigos ICD-10 25 Avaliação Multiaxial 37 Perturbações que aparecem Habitualmente na Primeira e na Segunda Infâncias ou na Adolescência 127 Delirium, Demência, Perturbações Mnésicas e outras perturbações Cognitivas 169 Perturbações Mentais secundárias a…