Avaliação Geral Berçário

............................................................................................................. 5 1.2 Justificativa ................................................................................................... 5 1.3 Objetivo Geral ............................................................................................... 5 2 MAPEAMENTO ESCOLAR............................................................................. 6 3 RELATORIOS DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO ......

crianças eram pouco estimuladas e as atividades trabalhadas visando objetivos de maneira individualizada. Com base nas observações surgiu o seguinte questionamento: trabalhar o movimento em momentos isolados é suficiente? 4 OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL Proporcionar aos alunos momentos de aprendizagem relacionados ao desenvolvimento da motricidade global, estimulando o desenvolvimento da coordenação motora, das habilidades visuais e auditivas, da criatividade, do lúdico, do…

anos, sendo que a creche é frequentada por crianças de 0 a 3 anos (Berçários) e o Maternal e Pré I, por crianças de 3 a 5 anos. Oferecemos atendimento integral e parcial para os alunos do Maternal e Pré I, que podem freqüentar somente as aulas. Sendo assim, o atendimento é integral no período das 07h00min h às 17h00min. Os alunos estão distribuídos nas seguintes turmas: • Berçário I • Berçário II • Berçário III • Maternal • Pré I …

.............8 5- Metas e Ações Pedagógicas....................................................................10 6- Planos de Curso.......................................................................................10 7- Acompanhamento e Avaliação dos Cursos..............................................11 8- Projetos Educacionais...............................................................................12 9- Diferencial Institucional..................................................

1 2 Proposta curricular para berçários 3 4 Proposta curricular para berçários Educação Infantil 2009 Prefeitura do Município de São José dos Campos Secretaria Municipal de Educação Departamento de Educação Básica Divisão de Educação Infantil 5 PROPOSTA CURRICULAR PARA BERÇÁRIOS, v.1 São José dos Campos, Divisão de Educação Infantil, 2009. ISBN: 978-85-61192-20-4 ARTE FINAL DA CAPA Coordenadoria de Publicações Técnicas REVISÃO GRAMATICAL José Vicente de…

processo de adaptação da criança. O Berçário representa “o novo” não só para os pequenos, mas também para os pais. E tudo que é “novo” nos faz ter expectativas e até uma certa insegurança. E é por este mesmo processo que passam as nossa crianças. Cada uma dentro do seu tempo, ritmo e necessidades. O comportamento “diferente” das crianças nesta fase, resulta de uma série de sentimentos desenvolvidos desde os primeiros dias de vida até o ingresso ao Berçário (um “novo” universo).…

melhoria no acolhimento das crianças de zero a seis anos com a construção de um berçário oferecendo melhores condições com o objetivo de proporcionar uma educação infantil de qualidade. Analisando o histórico da instituição até os dias de hoje houve muitas melhorias, cabe destacar a estrutura física, os recursos humanos e financeiros. Atualmente o Centro Infantil Pequeno Príncipe conta com 150 crianças matriculadas do berçário ao pré, oferecendo atendimento integral visando o…

1 – Identificação da creche 06 1.2 – Crianças 06 1.3 - Equipe técnica e docente 07 1.4 - Estrutura física, instalações, equipamentos e recursos 09 1.5 - Rotinas de cuidados da educação 10 1.6 - Análise da situação geral da creche 16 2. ESTÁGIO NA PRÉ ESCOLA 19 2.1 – Introdução 19 2.2 - Observação em sala de aula 19 2.3 – Organização 19 2.4 - Relacionamento professor/aluno 20 2.5 - Eixos trabalhados nas…

------------------------------------------------------- 6.2 AULAS NO SEGUNDO SEGMENTO ------------------------------------------------------ 7. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ------------------------------------------------------------------------ 7.1 PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA DIDÁTICA (BERÇÁRIO E MATERNAL)-- 7.2 RELATÓRIO DA PROFESSORA REGENTE DE CLASSE SOBRE A AULA DESENVOLVIDA -------------------------------------------------------------------------------------- 7.3 PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA…

OBSERVAÇÃO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS PRATINHA/MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS Relatório Geral do Estágio Curricular Supervisionado, apresentado à Universidade de Uberaba, polo Araxá, atendendo as exigências da 4ª etapa do Curso de Pedagogia – Modalidade à Distância, e às exigências e Normas do MEC. PRATINHA – MG 2015 SUMÁRIO