Avaliação Fundamentos Teoricos Segundo Semestre Serviço Social

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Campi Paraíso Matutino e Pinheiros Noturno MANUAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 3º./2º. SEMESTRES 2011_2 SÃO PAULO 2012 INTRODUÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS – nos 3º./2º semestres do curso de…

...................... 10 12) Esclarecimentos sobre a dinâmica curricular ........................ 14 13) Metodologia de ensino e critérios de avaliação ..................... 16 14) Gestão acadêmico-administrativa .................................. 18 15) Processo de autoavaliação ........................................... 19 16) Responsabilidade social ................................................ 19 17) Programas de atenção aos estudantes ......................... 21 18) Anexos ...........

................................................... 15 1º Semestre ............................................................................................................ 15 2º Semestre ........................................................................................................... 16 3º Semestre ............................................................................................................ 16 4º Semestre ..........................................................

procedimentos metodológicos e processos de avaliação. 1. ORIENTAÇÕES GERAIS. O Projeto Aplicado (PA) constitui uma disciplina presente em cada um dos módulos dos cursos tecnológicos de Portos (Comércio Exterior, Gestão Portuária e Logística), com especificidades em cada qual, cujo objetivo central é alinhar todas as disciplinas da grade curricular de forma interativa com as competências-chave de cada módulo; propiciando ao educando o instrumental teórico e prático voltado à assimilação…

PLANO DE ENSINO CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL Informações gerais da disciplina Semestre: Primeiro Semestre /2013 Carga Horária: 80 horas / aula Integrante do Núcleo: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Vida Social Demais disciplinas que compõem o semestre: Sociologia; ;LPT-I; Questão Social; Introdução ao Serviço Social; Filosofia. Informações específicas da disciplina Habilidades e Competências a serem desenvolvidas: 1- Que o discente adquira o…

para a avaliação do segundo bimestre, em disciplinas do 5º período semestre, do curso de Ciências Contábeis do IMEC sob orientação do professor do semestre. SÃO LUÍS - MA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS 2 A folha de pagamento divide-se em duas partes: 2 Proventos e Descontos: 2 Salário 2 Contribuição Sindical 2 Adiantamento de Salários 2 Vale Transporte 3 Salário Família 3 Encargos…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSOS: ADMINISTRAÇÃO e CIÊNCIAS CONTÁBEIS MANUAL PIPA – PROGRAMA DE INICIAÇÃO ÀS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS 2º/1º Semestres GOIÂNIA 2011/2 APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização do Programa de Iniciação às Práticas Administrativas – PIPA – nos 2º/1º semestres dos cursos de Administração e de…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS APS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4º/3º semestres Coord. Auxiliar Agosto/ 2012 Sumário INTRODUÇÃO 1. Objetivo 3 1.1 Objetivos Específicos 4 2. Disciplinas relacionadas a esta APS 4 3. Etapas para a realização da APS - Atividade Prática Supervisionada 7 4. Roteiro do Conteúdo da APS – Atividade Prática Supervisionada 8 5. Roteiro…

AVALIAÇÃO DO MÓDULO DA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR (RESPOSTAS) 1- As falhas na formação do professor universitário sempre estão bem óbvias nos levantamentos que se realizam com o corpo discente. Dessa maneira, é mais fácil e simples verificar que a maioria dos julgamentos negativos direcionados aos professores estão relacionados à falta de didática. Assim, é comum hoje, os educadores universitários especializar-se em cursos de Didática do Ensino Superior, oferecidos em nível de…

AVALIAÇÃO DO MÓDULO DA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR (RESPOSTAS) 1- As falhas na formação do professor universitário sempre estão bem óbvias nos levantamentos que se realizam com o corpo discente. Dessa maneira, é mais fácil e simples verificar que a maioria dos julgamentos negativos direcionados aos professores estão relacionados à falta de didática. Assim, é comum hoje, os educadores universitários especializar-se em cursos de Didática do Ensino Superior, oferecidos em nível de…