Avaliação De História 5 Ano

coleta, análise, desenvolvimento e apresentação dos resultados. CRONOGRAMA | |Mês |Mês |Mês |Mês |Mês |Mês | |Etapas da pesquisa |Ano |Ano |Ano |Ano |Ano |Ano | |Revisão da Literatura | | | | | | | |Coleta dos dados | | | | | | | …

ampliar os conhecimentos, contribuindo para o crescimento e desenvolvimento pessoal. Palavras chave: Literatura, identidade e criança. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho apresentara a pratica docente vivenciada com criança na faixa etária de cinco anos de idade, no centro de educação infantil Anjinho da Guarda no bairro Pacheco. O objetivo geral desta prática docente é compreender a participação da literatura infantil brasileira na construção da identidade cultural da criança.

Regina. Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva. Educ. rev., Dez 2012, nº 46, p. 259-283. Após a leitura do artigo produza um texto analisando as principais ideias apontadas pelas autoras. *Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o tutor de sala. ATIVIDADE 3 – ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II – carga horária – 16 horas Leia o texto do PCN referente à disciplina de História no…

| 5,0 | | M. Geral | 10,0 | | CENTRO EDUCACIONAL MEU FUTURO DIRETORA: MERCÊS RODRIGUES PROFESSORA:__________________________________________ ALUNO (A):_____________________________________________ SÉRIE: 1º ANO TURNO:___________ DATA:_____________ 4ª Avaliação de Língua Portuguesa - I Parte 1ª) De acordo com a leitura do livro paradidático. Responda as informações abaixo: (1,0) a) Qual é o título do texto?…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: EXAME PRELIMINAR DE PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A TEMÁTICA RIAL, Adriana Cristina Pires – UNISANTOS – acprial@hotmail.com GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n.18 Agência Financiamento: Sem Financiamento INTRODUÇÂO A avaliação da aprendizagem tem se revelado um dos grandes problemas do desenvolvimento do processo pedagógico nos diversos níveis e modalidades de ensino, exigindo reflexões sobre a importância de se…

Outubro de 2012. CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2012/2 PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Centro Educacional New Hope NOME DO PROFESSOR (A): Lilian dos Santos Pavão SÉRIE/ANO: IV nível da Educação Infantil DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 5 h CONTEÚDOS: Reconhecer a Letra S do alfabeto, cores e números. ____________________________________________________________ OBJETIVO GERAL: Reconhecimento da letra S no alfabeto, percepção das…

Desde já agradecemos a sua colaboração! Seção 1-Dados Demográficos e ocupacionais1.1 - Sexo: ( ) masculino ( ) feminino 1.2 - Faixa etária: ( ) até 25 anos ( ) de 26 a 30 anos ( ) de 31 a 35 anos ( ) de 36 a 40 anos ( ) de 41 a 45 anos ( ) mais de 45 anos 1.3 - Estado Civil ( ) solteiro(a) ( ) casado(a) ( ) desquitado(a)/divorciado(a) ( ) outros: ___________________ 1.4 - Escolaridade:

professora Lúcia Dantas como requisito para a avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado de Educação Informal do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB/ead, tendo como orientadora a tutora Natalina Ribeiro. SIMÕES FILHO/BA 2014 PLANO DE AULA 1. Dados de Identificação Escola: Municipal Hugo Balthazar Estagiária: Edneuza Carmo dos Santos Professora Regente: Solange dos Santos Faustino de Jesus Série: 3º ano Horário da aula: 7:40 às 11:40 Área…

Pedagogia, sob orientação do Prof.Elaine Eliane Peres de Souza. Braço do Norte 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................................04 2. CONTEXTO ATUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 – Marco legal......................................................................... ......................................... 05 2.2 – Temática de intervenção…

PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Ano de Ingresso: 2014 Componente Curricular: Ano Letivo: 2014 Disciplina: Filosofia II Período: 2° Turmas: A, B, C, D, E, F Aulas semanais: 02 Aulas Teóricas: 28 Aulas Práticas: Atividades Extraclasse: 07 Carga horária total: 35 1. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA DISCIPLINA IX - compreensão adequada e interdisciplinar dos fenômenos políticos, sociais, econômicos, subjetivos e psicológicos, dentre outros, considerando-os na criação, interpretação e