Avaliação De Ensino Religioso 7 Anos

3 Promoção _____________________________________________ 49 6 Capítulo 4 ­ Plano operacional _______________________________________ 50 4.1 Programas de ações ____________________________________________ 50 4.1.1 Cronograma _______________________________________________ 53 4.2 Avaliação e controle ____________________________________________ 74 Considerações Finais ______________________________________________ 75 Bibliografia…

necessárias de segunda à sexta feira das 7:00 às 13:00 em grupo de 3 estagiários para cada supervisor de campo. 4- Orientação acadêmica: O processo de orientação acadêmica planejou-se da seguinte forma: • Reuniões grupais sempre as sextas – feiras das 19:00 às 22:00 para planejamento, orientações, recebimento de diários e relatórios dos trabalhos efetuados durante a semana, bem como estudo da legislação referente a estagio supervisionado. 5 – Avaliação: A avaliação será feita…

coletivas; nos momentos de avaliação da escola e da política educacional. Também a democratização do acesso e estratégias que garantam a permanência na escola, tendo como horizonte a universalização do ensino para toda a população, bem como o debate sobre a qualidade social3dessa educação universalizada, são questões que estão relacionadas a esse debate. Esses processos devem garantir e mobilizar a presença dos diferentes atores envolvidos, que participam no nível dos sistemas de ensino…

. . . 1º Ano Taguatinga, 6 de novembro de 2014. Prezados pais e alunos, Estamos nos aproximando do encerramento do ano letivo e, para melhor planejamento das famílias, solicitamos especial atenção às informações a seguir: ♦♦ O resultado final do 4º bimestre será divulgado no dia 24/11, com entrega de boletins, das 7h00 às 9h30, no ginásio. Nesse dia não haverá atendimento às famílias pela equipe de professores, coordenadores e orientadoras. ♦♦ A conclusão do ano…

Psicólogo. Assessor da Fundação Metodista e do Projeto Sombra e Água Fresca. Email: kebelassis@yahoo.com.br 2 Em geral são mantidas por organizações não governamentais, legalmente constituídas e filantrópicas, sem fins lucrativos – algumas de fundo religioso – e, em geral, com grande inserção social-comunitária. Atualmente os governos federal, estaduais e municipais vêm implementando programas de ampliação escolar ou complementar ao horário escolar, principalmente aos finais de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem o objetivo de explicar alguns aspectos importantes para a utilização, criação, adaptação e desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico, que auxilia diretamente no bom desenvolvimento do ano letivo em uma instituição de ensino, por parte dos docentes, diretoria, pais, alunos e funcionários da instituição. 2 PESQUISA PARTE I - APRESENTACÃO DO PROJETO…

PLANO DE ESTUDOS D0 ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO 1. IDENTIFICAÇÃO : 2.1 Escola: Instituto Estadual de Educação Maria Cristina – CIEP 2.2 Município: Humaitá 2.3 Endereço: Rua General Daltro Filho, 520, CEP:98670000. 2.4 Telefone/Fax: 0 (XX) 55 3525 1455 1.4 E-mail: ciepmariacristina@yahoo.com.br 1.5 Ano: 2013 2. ÁREA DO CONHECIMENTO 3.5 Área de Linguagem 3.6 Área da Matemática 3.7 Área de Ciências da Natureza …

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB LATO SENSU EM EDUCAÇÃO RELIGIOSA ESCOLAR E TEOLOGIA COMPARADA JOÃO ANTONIO DOS SANTOS FILHO A RELEVÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA VILA VELHA (ES) 2013 JOÃO ANTONIO DOS SANTOS FILHO A RELEVÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Religiosa Escolar e Teologia Comparada da Escola…

obrigatoriedade do ensino dos 7 aos 14 anos; e) a criação das áreas de concentração. QUESTÃO 02 O Governo Federal enviou para o Congresso projeto de lei que estabelece cotas nas universidades para grupos étnicos e sociais historicamente desfavorecidos. Esta ação estaria de acordo com a seguinte tendência em educação: a) inclusão social; b) justiça educacional; c) distribuição escolar; d) igualdade educacional; e) homogeneidade educacional. QUESTÃO 03 A institucionalização…

IDERC INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL ADRIANA MARIA FERREIRA DA SILVA GLEIDIANE MARIA NASCIMENTO FERREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Uma realidade na educação Passo de Camaragibe Maio de 2014 IDERC INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL ADRIANA MARIA FERREIRA DA SILVA GLEIDIANE MARIA NASCIMENTO FERREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Uma realidade na educação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do