Avaliação Canto

identidade. OBJETIVO GERAL Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interações. ESTRATEGIAS • Explora o movimento do próprio corpo em brincadeiras que envolva o canto,gestos, movimentos simultâneo, etc; • Exploração do próprio corpo nas atividades de higiene como o banho, escovação de dentes e lavagem das mãos; • Atividades que permita a descoberta da própria imagem e do outro…

AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA NOME:__________________________________________Nº____DATA_______SÉRIE 2º D PROF.ª Vera 1. Observe: “E duras fadigas Da guerra provei”. Encontramos um uso similar à preposição “de”, como utilizada no trecho acima em: a) O carro de Paulo é mais veloz. b) Seus olhos suspiravam de dor. c) Sua lembrança saiu já do meu coração. d) Ele mora na Avenida 23 de maio. e) Margarida descende de Italianos. 2. Observe: Eu recordo as noites_________você tocava violão

que esses corpos têm em comum. Espera-se que digam que todos têm cantos e pontas. Informe que iremos estudar os corpos não arredondados. 2ª aula Peça para observarem o cubo e contarem o número de lados. Depois informe que em geometria não dizemos “lado” e sim face. Então o correto é dizer que o cubo tem 6 faces. Peça a eles para contar o número de cantos que o tetraedro tem. Depois informe que em geometria não dizemos “cantos” e sim vértices. Então o correto é dizer que o tetraedro…

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Use o texto a seguir como base para responder as questões 1, 2 e 3: Irapuru – o canto que encanta Certo jovem, não muito belo, era admirado e desejado por todas as moças de sua tribo por tocar flauta maravilhosamente bem. Deram-lhe, então, o nome de Catuboré, flauta encantada. Entre as moças, a bela Mainá conseguiu o seu amor; casar-se-iam durante a primavera. Certo dia, já próximo do grande dia, Catuboré foi à pesca e de lá não mais…

Aluno (a):______________________________________________________________ Artes – Atividade de Avaliação – 3º bimestre 1. Marque a alternativa que julgar corretamente. São partes integrantes das Artes Cênicas: a) ( ) A colagem e o desenho b) ( ) Arquitetura e pintura c) ( ) A dança e o teatro d) ( ) Poesia e pintura 2. Qual das danças é mais contagiante e brejeira do folclóre nacional? a) ( ) O Frevo b) ( ) O Xaxado c) ( ) O Carimbó d) ( ) O Bumba-meu-boi 3. É

processo de seleção será composto por teste ou sorteio dependendo da idade do candidato no primeiro dia de aula (10/02/2014); 2. Para a faixa etária de 07 a 14 anos, não existe oferta de turmas no período noturno; 3. O teste implica em uma avaliação obrigatória em Teoria/Solfejo e Prática instrumental/vocal e pressupõe que o candidato possui algum conhecimento musical prévio. O teste prático será realizado no instrumento que o candidato escolheu na inscrição, não podendo ser…

tópicos: Capa (conforme as normas da ABNT): Nome da Instituição, Nome do trabalho, nome dos autores Corpo do artigo: 1. Introdução – apresentação do tema 2. Revisão Teórica 3. Referencias Bibliográficas O número das páginas deve estar no canto direito superior. A capa não deve conter número de páginas. Não deverá haver salto de página a partir do item 1. A letra deve ser Times New Roman, tamanho 12. O espaçamento deve ser 1,5. Entre parágrafos devem ser incluídos 6 pontos. …

comida típicas da região. Atividades de matemática com problematizarão entre outros. CULMINÂNÇAS: O projeto será finalizado com a exposição dos trabalhos Juninos no pátio, com pescaria, danças, músicas, poesias, adivinhas, e etc.. AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através da aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente às atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto. CAPELINHA DE MELÃO autor: João de Barros e Adalberto Ribeiro Capelinha de melão é de São João.

ROTEIRO DE AULA Turma =9º Ano Matéria = Língua Portuguesa Tema = Variação Linguística TEXTO O Poeta da Roça Sou fio das mata, canto da mão grossa, Trabáio na roça, de inverno e de estio. A minha chupana é tapada de barro, Só fumo cigarro de paia de mío. Sou poeta das brenha, não faço o papé De argunmenestré, ou errante cantô Que veve vagando, com sua viola, Cantando, pachola, à percura de amô. Não tenho sabença, pois nunca estudei, Apenas eu sei o meu nome assiná.…

 Fazer gelatina colorida com a turma (fazer os seis sabores separados para que as crianças possam ver as diferentes cores e sabores);  Bingo e ditado das cores;  Fazer a classificação das cores na folha; Avaliação:  A avaliação será continuada levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema; Ditado das cores Garrafinhas coloridas que a turma confeccionou Gelatinas coloridas…