Avaliaçao 1 De Seminario Iii

teórico-práticos por meio de atividades de pesquisa e extensão; III. conhecimentos, habilidades e competências adquiridas fora do ambiente escolar, bem como experiências profissionalizantes julgadas relevantes para a área de formação. CAPÍTULO III DAS ATIVIDADES E DA CARGA HORÁRIA Art. 5o São consideradas Atividades Complementares, com as respectivas cargas horárias e documentação comprobatória necessária, conforme descrição na Tabela 1. Tabela 1 – Atividades, cargas horárias e…

III SEMINÁRIO INTERATIVO DE CULTURA CORPORAL E FESTIVAL MICHELI ORTEGA ESCOBAR: GINÁSTICA ALEGRIA NA ESCOLA 2013 Salvador 2013 RELATÓRIO III SEMINÁRIO INTERATIVO DE CULTURA CORPORAL E FESTIVAL MICHELI ORTEGA ESCOBAR: GINÁSTICA ALEGRIA NA ESCOLA 2013 Táina Raiara de Andrade Almeida Salvador 2013 O relatório apresenta um conjunto de atividades acadêmico-científicas realizadas pelo III Seminário Interativo

| |Disciplina: Português- turma B | |Ano Letivo / Semestre: 2013/1 |Período: Primeiro - | |Carga Horária: 72 horas/aula (04 créditos) |Horário: 7h40min às 9h20min

ÊNFASE EM PEDAGOGIA O FUTURO É AGORA! Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 Nº 9 10 11 12 13 14 15 16 Nº 17 18 19 20 21 22 23 24 Nº 25 26 27 28 29 30 Nº 31 32 33 34 35 36 Nº 37 38 39 40 41 42 43 DISCIPLINAS 1º PERÍODO PORTUGUÊS INSTRUMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA I METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS BÁSICOS DA SOCIOLOGIA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA SEMINÁRIOS AVANÇADOS I CH 45 60 60…

70º SEMINÁRIO DE CONCLUSÃO DOS CURSOS TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA RELATÓRIO Novembro/2010 Diretoria de Educação Profissional e Tecnológica Prof. Eduardo Henrique Lacerda Coutinho Coordenação Geral dos Programas de Fomento Andréa A. Barros de Melo Bambirra Coordenação de Programas de Estágio Thiago Guedes de Oliveira Coordenação das Atividades de Estágio Maria das Graças Martins de Araújo Equipe da CPE Fernando José Ferreira da Silva Flávia…

|Lançamento Mapa de Oportunidades e PAM – Prolocal |Chapadão do Sul |Obs. 1 |ASSEGER | |13 |Lançamento Mapa de Oportunidades e PAM – Prolocal |Costa Rica |Obs. 1 |ASSEGER | |14 |Lançamento Mapa de Oportunidades e PAM – Prolocal |Sonora |Obs. 1 |ASSEGER | |14 |Circuito do Empreendedor

(63) 3363 – 9600 - CNPJ – 10.261. 569/0001 – 64 www.itpacporto.com.br PROGRAMA DE DISCIPLINA Curso : Odontologia Disciplina: Metodologia da Pesquisa Carga Horária: 36 horas Semestre: 1º Professor: Dr. Aparecido Osdimir Bertolin Período : 1º Ano: 2013 1. Ementa da Disciplina Estudo das diretrizes metodológicas para o trabalho científico nas diversas linhas de pensamento. Leitura e interpretação de textos, fichamento, sublinhado, resumo, reconhecimento de artigos científicos, técnicas…

Mogi das cruzes 2015 Sumário PNE – Plano Nacional de Educação ................................................................01 PNAIC – Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa...............................02 DCN – Resolução CNE/CP Nº 1 - Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Curso de Graduação de Pedagogia, Licenciatura............................................ 03 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e Educação Inclusiva.............................04 Conclusão...............

Discussão e correção de estudos dirigidos Apresentações de seminários, cujos temas e datas serão distribuídos no início do curso. Aulas práticas em laboratório. AVALIAÇÃO Serão realizadas três provas teóricas (PT1, PT2 e PT3), com questões dissertativas ou de múltipla escolha incluindo o conteúdo administrado no período. Uma quarta nota será referente ao seminário (NS). A nota de seminário (NS) será resultado da avaliação de seminários. Postura, didática e material didático serão…

REGISTROS ACADÊMICOS PLANO DE ENSINO Unidade: IFISP - Instituto de Filosofia, Sociologia e Política Departamento: Filosofia Código/Disciplina: 0350276/Estágio IV – Seminários de síntese Período: 2013/2 Créditos: 04 Carga Horária: 68h Curso: Licenciatura em Filosofia Página: Pré-Requisito: Estágio III – Regência de Classe Professora: Kelin Valeirão EMENTA: Reflexão e crítica do processo formativo docente.…