Avaliaçao Da Disciplina De Historia

....................... 09 1. O que é ser educador hoje? ......................................... 13 2. A História da Matemática como estratégia de ensino/aprendizagem: um estudo de caso........................ 23 3. O uso da “cola oficial” nas provas de matemática ...... 35 4. A utilização da informática no ensino da matemática . 45 5. Avaliação no ensino da matemática ............................ 63 PREFÁCIO O ensino e a aprendizagem da…

multicultural. Desenvolvimento O contar de histórias leva as crianças a ter imaginações incríveis, fazem com que desenvolvam sua criatividade, estimulando seus pensamentos, histórias e poemas levam a mente infantil a emocionantes viagens. Segundo a ciência a criança associa a ficção à realidade, portanto é importante estimulá-las a contarem suas próprias histórias. Por isso os textos são considerados um recurso para interpretar, produzir,…

SISTEMA DE ENSINO, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA SÃO GABRIEL 2008 MARIA MARTA SILVEIRA BORGE SISTEMA DE ENSINO, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA Trabalho apresentado à disciplina de __________, no Curso de ________, na turma_______, sem, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Prof.: _____________ SÃO GABRIEL 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................

num curso de prática de ensino que propõe mediar o processo de construção de identidade dos futuros professores. A identidade vai sendo construída com elementos históricos e sociais, saberes e conhecimentos, ou seja, com as experiências e a história pessoal, no coletivo e na sociedade. No caso da identidade profissional, aponta que sua construção carece de espaços de formação para se estruturar, sendo, portanto “o encontro de trajetórias socialmente condicionadas por campos…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA Didáticas e Práticas de Ensino PLANO DE AULA | IDENTIFICAÇÃO | Disciplina: Didática Curso: Pedagogia Série : 3ª Nome do aluno RA Josilene dos Santos Oliveira

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DA AVALIAÇÃO A atividade deve ser entregue na semana de 19/11 a 23/11. Escreva um texto único, dissertativo, que contemple os conceitos trabalhados no semestre, contidos na avaliação, em relação à problemática abordada entre a História Sagrada e Profana; As características da “história” da disciplina História no ensino fundamental apartir dos séculos XIX e XX; Abordagem crítica sobre a constituição da disciplina em questão no século XX, apresentando suas características

ESTADO DE SANTA CATARINA Gerencia de educação – itajaí – sc Eeb presidente joão goulart Turma: 401 disciplina: ESTÁGIO curso: magistério professora: rosilene aparecida de souza correa aluna: fÁTIMA rEGINA C. DA SILVA Escola cedente: E.E.B.PRESIDENTE JOÃO GOULART professora regente: CRISTIANE SILVA série: 5º ano nº de alunos: 27 faixa etária: entre 10 e 11 anos estagiária: FÁTIMA REGINA C. DA SILVA PLANEJAMENTO DE AULA SEMANAL – 5º ANO CRONOGRAMA: DE 06…

SÍNTESE REFLEXIVA Neste estudo contemplaremos os vários campos que podem ser abordados ao ministrarmos as disciplinas deste semestre, relacionaremos tais conteúdos com práticas sociais vividas no cotidiano dos alunos, colocaremos atividades propostas a partir do conteúdo que será exposto, mensionaremos o eixo interdisciplinar de cada disciplina, identificando e analisando as principais características das mesmas. Tais considerações serão de suma importância…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar um plano de aulas refletindo os aspectos da historia “Menina Bonita de Laço de Fita”, da autora Ana Maria Machado, com três disciplinas envolvidas, sendo elas Língua Portuguesa, Educação Física e Artes. A história “Menina Bonita de Laço de Fita” apresenta uma linda menina negra, a qual é abordada por um coelho branco, muito curioso em relação a como ela tem a cor negra tão linda

Planejamento Anual de Desenho Geométrico Objetivos Gerais: A disciplina de Desenho Geométrico tem por finalidade representar de forma precisa as figuras planas e desenvolver habilidades relacionadas à análise, comparação, observação e constatação de fatos geométricos. Essas habilidades são trabalhadas por meio de construções geométricas, possibilitando a incorporação da linguagem gráfica como recurso para resolver problemas. Para que os objetivos do curso…