Avaliação Virtual De Ciências Contábeis Muitos São Os P

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Contabilidade e Orçamento Público NOME Keli Aparecida Ignácio RA 4243833445 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Contabilidade e Orçamento Público Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Contabilidade e Orçamento Público, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade…

A Grade Curricular de Graduação em Ciências Contábeis diante das alterações à legislação societária – Lei n.º 11638/2007: o desafio dos educadores. Cleide Maria Rodrigues Clímaco Costa e Silva1 cleideclimaco@gmail.com Resumo A legislação societária brasileira é basilar da prática docente relativa à formação dos profissionais de Contabilidade. A promulgação da Lei n.º 11.638, em 28 de dezembro de 2007, trouxe importantes inovações à Contabilidade executada no Brasil, representando um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Curso de Ciências Contábeis – 2º Semestre – Pólo Campinas DESAFIO DE APRENDIZAGEM CIÊNCIAS SOCIAIS Trabalho de Conclusão da Disciplina de Ciências Sociais pela Universidade Anhanguera - UNIDERP. Professor EAD: Reginaldo Donizete Alves. Dedicatória Dedico este trabalho aos meus familiares e amigos pela compreensão, apoio e palavras positivas.…

third sector, global economic crisis. VI CONVIBRA – Congresso Virtual Brasileiro de Administração 1. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo analisar a Contabilidade em tempos de crise e seus reflexos nas Organizações do Terceiro Setor. Uma vez que a atual crise econômica global gerou um colapso financeiro aos bancos, com reflexos no mercado como um todo, afetando também as organizações do terceiro setor. Muitas são as transformações que estão ocorrendo em todo mundo…

medidas internas sejam determinantes nas externas. 2 CONTABILIDADE Desde o surgimento da contabilidade como um apanhado de conhecimentos com seus componentes e objetivos definidos, tem sido entendida como ciência, figurando assim, no sentido amplo do conceito como uma das ciências econômicas e administrativas. Entre suas principais funções estão o registro, a demonstração, a classificação, análise e auditoria de todos os acontecimentos ocorridos com o patrimônio das empresas,…

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ADRIANO, Christian M.; RAPOSO, Alberto B.; RICARTE, Ivan L. M. Implementação de metáforas de anotação e paradigmas de interação em ambientes educacionais. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação à distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 2, p. 327-340, jul./dez. 2003. Disponível em: .

dissertações dos principais programas de pós-graduação em ciências contábeis do Brasil defendidas entre 2009 e 2013 José Ricardo Revorêdo da Silva (UEPB) – rich.revoredoo@gmail.com José Willianson Santos Dantas (UEPB) – williansondantas@gmail.com Resumo A pesquisa realizada tem como objetivo principal identificar a utilização dos artefatos da contabilidade gerencial nas dissertações defendidas nos programas de pós-graduação da USP (Universidade de São Paulo) e FURB (Fundação…

BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS DISPONIBILIZADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 2. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 7. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A ALEGRIA DE ENSINAR. ALVES,…

Manual de Estágio Obrigatório para o Curso de Ciências Contábeis. Valinhos, SP Agosto – 2014 Coordenadores do Curso de Ciências Contábeis Grasiele Lourenço Fernando Conter Coordenadora de Processos Acadêmicos Caroline Stefania Terciotti da Silva Assistentes de Processos Acadêmicos Alline BezerraCardoso Diana Freitas Gonçalves da Silva Liandra Rovere Ceconello Telma Bodstein Janaína Miranda Pereira Jucineide carvalho Silva Beck Apresentação

estratégias e resultados em equipe. VI – AVALIAÇÃO O processo formal de avaliação do ensino e aprendizado é composto por duas avaliações bimestrais, além de um exame final, sob a responsabilidade direta do professor. As avaliações serão, na medida do possível, bastante abrangentes e completas, procurando levar em conta toda a produção e evolução do aluno. Para balizar o desenvolvimento das competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso, a avaliação do aprendizado deve ser…