Avaliação de geografia 5º ano

5º ANO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA COLÉGIO COMERCIAL MUNICIPAL LIMA GUIMARÃES CNPJ 81243735/0002-29 Autorizado a funcionar pela Portaria nº. 191 de 10/10/1963 do DEC/MEC Rua Professor Francisco Saldanha 125 Chapadão ENSINO FUNDAMENTAL I Professora: Ivanilda Barbosa Estrela Franco NOME Nº VALOR 10,0 PONTOS CONTEÚDOS AVALIATIVOS DATA: ______/______ /2011 NOTA INSTRUÇÕES 1- Esta avaliação contém 10 questões, cada qual valendo 1,0 ponto; 2- Leia atenciosamente os enunciados de cada questão, antes de proceder à resolução; 3- Assinale uma opção nas questões objetivas; 4- É obrigatório o desenvolvimento das questões; 5- Dê respostas COMPLETAS. Regiões Brasileiras 1 • Centro-Oeste, 2 • Nordeste, 3 • Norte, 4 • Sudeste, 5 • Sul As Regiões do Brasil são uma divisão que tem caráter legal e que foi proposta pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 1969. O IBGE levou em consideração apenas aspectos naturais na divisão do país, como clima, relevo, vegetação e hidrografia; por essa razão, as regiões também são conhecidas como "regiões naturais do Brasil". Há uma pequena exceção com relação à região Sudeste, que foi criada levando-se parcialmente em conta aspectos humanos (desenvolvimento industrial e urbano). Cada um destes grupos é uma região, e as regiões brasileiras são: Região Centro-Oeste Compõe-se dos estados: Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e do Distrito Federal. Possui um território de 1 604 852…

Avaliação – Geografia 5º ano 0800 13 0033 www.moderna.com.br/conviver Todos os direitos reservados Avaliação – Geografia 5º ano 1. Leia o texto. Manaus é a cidade mais populosa da Amazônia. É conhecida mundialmente devido ao seu potencial turístico e pelo ecoturismo. Foi fundada em 1669 e seu nome, “Manaus”, significa “mãe dos deuses” na linguagem indígena. a) Localize no mapa a Unidade da Federação a que o texto se refere e pinte de vermelho. b) Essa Unidade da Federação faz parte…

Planejamento das Aulas Extras Série: 3º Ano Objetivos Específicos Adquirir uma visão global e diferenciada da superfície terrestre, com suas características e seus problemas; Entender a relação entre o homem e o meio ambiente, assim como o convívio com o outro, conhecendo as modificações do meio e as transformações do Homem e da sociedade com um todo; Identificar e localizar nosso bairro, cidade, estado e país em relação ao globo terrestre; Reconhecer os espaços públicos e…

ANALISE DO CONTEUDO DA GEOGRAFIA REGIONAL NA SERIE DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Bruna Vitor D’avila – b_davila.07@hotmail.com Graduando em Licenciatura em Geografia Bruno Angulo Bitencourt – brunobitencourt_b2@hotmail.com Graduando em Licenciatura em Geografia Ticiany Barbosa Gomes - ticyuea-@hotmail.com Graduando em Licenciatura em Geografia Resumo: A proposta deste trabalho e fazer em primeiro momento a realização de uma análise comentada a respeito do livro didático de…

este nome em função do antigo nome do bairro. Mesmo após a alteração do nome, o bairro continua sendo conhecido pelo nome de “Bairro Columbia”. A escola está situada na Avenida Costa Rica, s/n, Bairro Wady Miguel Jarjura, no município de Colatina, Estado do Espírito Santo; CEP: 29700-970; Tel.: 3177-7043. A escola funciona neste espaço desde 1999, antes da construção da sede propria a escola funcionava em galpões improvisados. A escola possui 13 salas de aula em um único pavimento,…

1º ano Mapa do Brasil 1º Quantos estados têm o mapa do Brasil? ______________________________________________________________________ 2º Quais são os estados do mapa do Brasil? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3º coloque o nome de…

Para Libâneo (1994) a avaliação não pode restringir-se a função de controle, enquanto classificação quantitativa deve sim estabelecer uma relação mútua entre os aspectos qualitativos e quantitativos. Neste sentido a proposta é conhecer e compreender a relevância do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, um sistema de avaliação em grande escala, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep e MEC, aplicado pela primeira vez em 1990,…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR ELABORADO POR: SÃO GONÇALO, 2008 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Novembro de 2008 INTRODUÇÃO _________________, ____ /____/_____ FICHA DE…

Novo Brasil mantido pela CENEC. Mais tarde as duas escolas são reunidas em uma formando a Escola de 1º Grau Novo Brasil, mantida pelo Governo do Estado, fiscalizada e inspecionada pela Secretária Estadual de Educação. Em 19 de Setembro de 1978, a Escola é transformada em unidade completa de 1º e 2º Graus pela Portaria Nº 980-E e passa a ser denominada Escola de 1º e 2º Graus “Professor Carlos Mendes”. Oferta o 2º grau por alguns anos e o Curso de Técnico em Contabilidade –…

Escola de Tempo Integral Margentina Guimarães Silva Endereço: Assentamento do Rio Utinga- Andaraí- Bahia C.N.P.J: 14.043.070/0001-31 ATA DE RESULTADOS FINAIS Aos 19 (dezenove) dias do mês de dezembro de 2014 (dois mil e quatorze), na Escola de Tempo Integral Margentina Guimarães Silva,…