Ava Tema 3 Atividade De Autodesenvolvimento Ferramentas D

............ 29 2.9.3– Princípio da ação-reflexão-ação na estrutura curricular ........................................... 30 2.9.4– Princípio da contextualização na estrutura curricular .............................................. 33 2.9.5 – Atividades Acadêmicas Complementares ........................................................... 34 2.10 – Integralização do curso .................................................................................... 37 2.11 – Estágio não obrigatório .....

suas variações) é uma ferramenta útil nas mais diversas e distantes tarefas, e em níveis muito mais acessíveis do que há anos. Isso gerou a necessi- dade das pessoas saberem manejar essa ferramenta de uma forma que elas possam obter os resultados aceitáveis. Há, portanto, uma necessidade muito maior de que haja um treinamento que procure sanar essas dificuldades e falhas antigas, além de habilitar as pessoas a usarem as novas necessidades e técnicas, ferramentas e…

Coordenação de Estágios: Cláudia Regina Pinto Michelli Indaial 2014 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ........................................................................................................... 3 2 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, OBJETIVOS E DURAÇÃO DO ESTÁGIO ........................ 4 3 REGULAMENTO DE ESTÁGIO ....................................................................................... 5 4 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO ESTÁGIO…

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI PERÍODO 2011 – 2015 Guarulhos - SP SUMÁRIO 2 3 4 INTRODUÇÃO As FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI - FIT são instituições de ensino superior e atualmente são mantidas pela ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR ELITE, inscrita no CNPJ sob nº 74.503.194/0001-84, com sede no município de Guarulhos, no Estado de São Paulo. A Instituição tem a preocupação em dar continuidade ao compromisso que assumiu com a comunidade no atendimento às…

Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Administração. Orientador: Prof. Cesar Augusto Tejera De Ré Porto Alegre – RS Novembro / 2011 3 Cristiane da Silva Godoy AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO POR COMPETÊNCIAS: PROPOSTA PARA UMA INDÚSTRIA DE MEDIDORES DE ENERGIA ELÉTRICA DE PORTO ALEGRE Material para consulta na homepage da Biblioteca da Escola de Administração da…

escolar e uma melhoria nos relacionamentos sociais na comunidade em função de uma crescente auto-estima e do padrão cultural. Palavras-Chave: Educação a Distância; Inclusão Digital; Transformação; Educação Presencial; Ambiente de Aprendizagem Virtual (AVA). Abstract. We consider the development of the Distance Education (EaD) in the contemporary Brazil and also the attempts of the digital inclusion by means of the public system of teaching. There are attempts that propose the discussion…

Pública Curso de Especialização Gestão de Pessoas na Administração Pública EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA DE GESTÃO DO CONHECIMENTO NA ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA – ESAF FRANCISCO ANTÔNIO OLIVEIRA SILVA Brasília, novembro de 2010 2 Escola Nacional de Administração Pública Curso de Especialização Gestão de Pessoas na Administração Pública EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA DE GESTÃO DO CONHECIMENTO NA ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA – ESAF…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO– ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PIPA IV SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 Nome: Alexandre Rodrigues Gomes RA: A6121H-0 Nome: Edson Santos Zorze RA: A61934-8 Nome: Jéssica Caroline Rodrigues RA: A62AFJ-0 Nome: Jéssica Dorna Casper RA: A6698E-9 Nome: Guilherme Ferreira Russo RA:…

..................................................................................................................................6 2 INTRODUÇÃO À GESTÃO DE PESSOAS ...............................................................................9 3 CONCEITO DE GESTÃO POR COMPETÊNCIAS ...................................................................12 3.1 Os Diferentes Tipos de Competências .................................................................................13 3.2…

11 1 AS ORGANIZAÇÕES, 13 Visão geral do capítulo, 13 Temas para reflexão, 13 Casos, 15 2 AS PESSOAS, 18 Visão geral do capítulo, 18 Temas para reflexão, 19 Casos, 24 3 AS PESSOAS E AS ORGANIZAÇÕES, 30 Visão geral do capítulo, 30 Temas para reflexão, 30 Casos, 33 PARTE II – O SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, 35 4 A ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, 37 Visão geral do capítulo, 37 Temas para reflexão, 37 Casos, 42 PARTE III –…