Ava Segundo Semestre

ENGENHARIA ELÉTRICA 4º SEMESTRE AVA – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DANIEL MARINHO ALVES RA: 3715665527 DIREITOS HUMANOS PROFESSORA: MEIRE OSASCO 17 DE SETEMBRO DE 2013 A Magna Carta foi criada para os ingleses ou declarada e considerada Universal? A Magna Carta foi criada em 15 de Junho de 1215 por Barões ingleses, insatisfeitos com a gestão exercida pelo monarca Rei João. Seu principal objetivo era delimitar os poderes reais, garantindo algumas liberdades

Comportamento Organizacional Prof. Ms. Michele Farah michele.farah@anhanguera.com AGENDA • Orientações Gerais para o Semestre • MUDANÇAS 2015: • Média • ATPS • Lista de Presença • Atendimento Coordenador • Portal do Aluno • ENADE • PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – PEA • Aula 1 • O que é Comportamento Organizacional • Hexagrama-Síntese 1 MUDANÇAS 2015 » Média: a partir desse semestre APROVADO> ou = A 6,00 Sem arredondamento = 5,65 é 5,65 » ATPS 1º. Bimestre = 2,00 2º. Bimestre =…

ou EAD ganha força com os métodos de educação E-Learning, que consiste na utilização de tecnologia da informação aliada a praticas de ensino e material didático, proporcionando a criação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, os AVAs. Dentre os diversos aplicativos AVAs, o Moodle vem ganhando destaque no mercado não apenas por ser gratuito, mas também por ser um software open source, o que o torna adaptável a diversas plataformas tecnológicas. Neste trabalho, tivemos como objetivo…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação 1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema

................................................. 14 referências bibliográficas ......................................................... 15 INTRODUÇÃO Temos com este trabalho o objetivo de colocar em prática os estudos feitos durante o semestre letivo na disciplina de Técnicas e Economia de Transportes, lecionada pelo Professor Alexandre Gevaerd. O presente fará uma estimativa dos fluxos de viagens feitas na BR-101, entre o norte do estado de Santa Catarina e as cidades de…

ATIVIDADES AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | CST em Logística | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 2º | Disciplina | Tecnologias de Gestão | Nome Tutor Presencial | Nome | | | Nome Professor EAD | Me. Jefferson Teruya de Souza | | | ORIENTAÇÕES |  Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor…

Universidade Anhanguera Curso Superior em Engenharia de Controle e Automação – 1 º Semestre Atividade colaborativa AVA Prof.ª Marcelo covos ADENAILTOM MARCONE PACHECO 6656409326 LIDIEL DIAS DE OLIVEIRA 6622369668 Sorocaba 2013 Nome dos Acadêmicos e RA: Jeferson Antunes Menoes 6622373630 Larissa Castilho Lemes

GESTÃO DA INOVAÇÃO CMKT/ADM/ CONTÁBEIS 2013.2 – 6º SEMESTRE CURSO/pólo: Aluno (a)s: ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO 01 (VIRTUAL) Atividade SEM 1ª Versão DISCIPLINA GESTÃO DA INOVAÇÃO PROFESSOR VIVIANE ANDRADE AVISO Esta Avaliação (Avaliação 01) vale 10,0 e tem peso 3 e sua nota será composta pela soma da Atividade Escrita e Atividades Complementares, abaixo descritas. ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 7,0 NÚMERO DE QUESTÕES: 05 (cinco) ATIVIDADE ESCRITA

ATIVIDADES AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Gestão Recursos HUmanos |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º |Disciplina |Tecnologias de Gestão | |Nome Tutor Presencial |Aber Hilton V. Galhardo | |Nome Professor EAD |Me.…

professor pode incentivar o espírito investigativo do aluno, solicitando ao final uma justificativa para as relações encontradas (uma prova matemática), podendo ser mais formal de acordo com o nível de aprendizagem do aluno [ISOTAMI & BRANDÃO, 2006]. Segundo Brandt (2008) a limitação do ambiente somente com o quadro-negro na abordagem de algumas situações matemáticas, que acabam por desestimular o aluno. O objetivo é estimular a formação do professor para que este não fique…