Ava Segundo Semestre Nucleo Comum

objetivos foram: desenvolver um módulo educativo sobre Fisiologia Endócrina em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, implementar o módulo com os alunos do curso em questão e realizar a avaliação dos alunos e do módulo. Coleta de dados realizada no segundo semestre de 2007, após a aprovação do projeto de pesquisa pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Amostra de 44 alunos. Estudo desenvolvido em três etapas. A primeira etapa constituiu-se no…

superiores a distância e o sistema de gerenciamento Moodle João Batista Pereira/ Rossana Costa Giani > 69 3 S obre os autores ERIVELTO ALVES PRUDÊNCIO Técnico do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduado em Geografia (UEM). JAIRO DE CARVALHO Membro da equipe do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professor da Rede Estadual de Ensino (SEED-PR). Graduado em História (UEM).…

E TRIBUTÁRIO PROFESSORA: JULIANA LEITE KIRCHNER Me. TURMA: N40 SEMESTRE: 4º AQUIDAUANA-MS 2013 AQUIDAUANA-MS 2013 CÁSSIA SOARES DA COSTA DAVI CESAR DE ARRUDA GLEICIELI MARIA DOS SANTOS MARIA APARECIDA SANTOS CARDOSO MARIANE DOS SANTOS FEITOSA REGEANE DE FREITAS ALVES RA: 366530 RA: 368417 RA: 349974 RA: 392904 RA: 375710 RA: 366466 DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO PROFESSORA: JULIANA LEITE KIRCHNER Me. TURMA: N40 SEMESTRE: 4º Relatório apresentado como atividade…

songilRevista Geográfica de América Central Número Especial EGAL, 2011- Costa Rica II Semestre 2011 pp. 1-18 NOS CAMINHOS DA RAPOSA SERRA DO SOL (RORAIMA): A REGIÃO, FORMAS DE CONTEMPLAÇÃO, USOS E APROPRIAÇÕES Gílson de Lima Garófalo1 Jean Carlos Vieira Santos2 Terezinha Filgueiras de Pinho 3 Resumo O objetivo deste trabalho é desenvolver uma análise regional contribuindo às formas de contemplação, usos e apropriações da paisagem do Território Indígena da Raposa Serra do Sol,…

percurso ao passado pude perceber o quanto essa atividade é surpreendente e nos proporcionou alegria, prazer e otimismo. Desta forma, a simples tentativa de fortalecer o sentimento de que o tempo passa, as pessoas mudam, mas as experiências compõem o segundo momento de reconhecimento de semelhanças e diferenças com relação a opiniões, preferências e ao modo de ser do indivíduo. Sempre acreditei que deveria escrever um diário. Algumas das minhas amigas escrevem, mas eu nunca tinha feito.…

poder ser um empecilho no momento de escolher um destes para gerenciamento de uma base de dados. Assim, o objetivo deste trabalho é realizar uma pesquisa, selecionando alguns bancos de dados NoSQL e compará-los entre si, mostrando as funcionalidades comuns e as particulares. Após a comparação, é escolhido um Banco de Dados NoSQL, de acordo com as características de funcionamento, para o desenvolvimento de uma aplicação, que utilizará o próprio banco de dados NoSQL para a realização de…

quando sinto cheiros, quando escuto uma voz, quando me lembro do passado, eu sinto saudades... Sinto saudades de amigos que nunca mais vi, de pessoas com quem não mais falei ou cruzei... Sinto saudades da minha infância, do meu primeiro amor, do meu segundo, do terceiro, do penúltimo e daqueles que ainda vou ter, se Deus quiser... Sinto saudades do presente, que não aproveitei de todo, lembrando do passado e apostando no futuro... Sinto saudades do futuro, que se idealizado,…

Unified Modeling Language (UML). A UML é uma linguagem gráfica que permite às pessoas que constróem sistemas (p. ex., arquitetos de software, engenheiros de sistemas e programadores) representar seus projetos orientados a objetos usando uma notação comum. A seção "Pensando em objetos" do Capítulo 1 apresenta conceitos básicos e terminologia. Os Capítulos 2 a 13,15 e 22 (o 22 está no CD) e os Apêndices G, H e I (também no CD) incluem seções "Pensando em objetos" opcionais que apresentam…

MA-CompEAD. 221 Tabela 1 - Tutoria no Catálogo Brasileiro de Ocupações (CBO) ............................... 55 Tabela 2 - Levantamento dos Conceitos de Competências ...................................... 72 Tabela 3 - Funcionalidades Utilizadas nos AVAs ...................................................... 97 Tabela 4 - Produções dos Alunos para a Coleta de Dados ....................................... 98 Tabela 5 - Quadro Comparativo da Listagem de Competências da Disciplina em…

.................................................................... 5.5.1. Núcleo de Conteúdos Básicos.................................................................... 4 4 5 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 9 10 10 11 11 11 11 12 13 2 Grupo de Produção Acadêmica de Ciências Agrárias, Biológicas e Engenharias 5.5.2. Núcleo de Conteúdos Profissionais Essenciais....................................... 5.5.3. Núcleo de Conteúdos Profissionais Específicos.....................................