Ava Segundo Semestre Aula Tema 4

1 Supremo Tribunal Federal Secretaria de Recursos Humanos Coordenadoria de Desenvolvimento de Pessoal Seção de Ações de Capacitação Continuada SUPREMO É ESTUDAR EM CASA Tema: Gestão de Pessoas Equipe: • Cristiana Sales Marques da Cruz Oliveira o Analista Judiciário: área administrativa - e-mail: cristiana.cruz@stf.jus.br • Mariana Aparecida Serejo de Souza Lima o Analista Judiciário: apoio especializado / pedagogia – email: mariana.lima@stf.jus.br • Josani Straub Vasconcelos o…

Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula:Tema 3 Conteúdo abordado: Olá querido aluno (a), O tema de nossa teleaula é composto pelos conteúdos do capítulo 11: Multideterminação do ser humano: uma visão em Psicologia e capítulo 6: Psicologias em construção de nosso PLT, a leitura destes juntamente com nossa aula transmitida via satélite respaldará a resolução das atividades propostas.…

GESTÃO DA INOVAÇÃO CMKT/ADM/ CONTÁBEIS 2013.2 – 6º SEMESTRE CURSO/pólo: Aluno (a)s: ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO 01 (VIRTUAL) Atividade SEM 1ª Versão DISCIPLINA GESTÃO DA INOVAÇÃO PROFESSOR VIVIANE ANDRADE AVISO Esta Avaliação (Avaliação 01) vale 10,0 e tem peso 3 e sua nota será composta pela soma da Atividade Escrita e Atividades Complementares, abaixo descritas. ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 7,0 NÚMERO DE QUESTÕES: 05 (cinco) ATIVIDADE ESCRITA

com o Projeto de Intervenção e o projeto político-pedagógico da escola. Portanto, os subsídios usados para a elaboração do Projeto de Intervenção (leituras, pesquisas, dados coletados, dentre outros) servirão de referência para a elaboração do TCC. O tema do TCC deve estar estreitamente vinculado à escola de atuação, ter objetivo geral e específicos claros. Composto de Introdução, Desenvolvimento e Conclusão, deve contemplar todos estes requisitos, não podendo faltar referências…

................................................... 16 1º semestre ............................................................................................................ 16 2º semestre ........................................................................................................... 17 3º semestre ............................................................................................................ 19 4º semestre ..........................................................

IAT/NTE12 Figura 4: Interface de abertura do curso: Monitor Educacional. Figura 5: Oficina A do Curso Monitor Educacional. Figura 6: Oficina B do Curso Monitor Educacional. Figura 7: Oficina C do Curso Monitor Educacional. Figura 8: Oficina D do Curso Monitor Educacional. Figura 9: Oficina E do Curso Monitor Educacional. LISTA DE QUADROS Quadro 1: Características da Educação a Distância Quadro 2: Temas e Falas da Categoria Fatores Situacionais Quadro 3: Temas e…

UMA ANÁLISE DOS JOGOS ELETRÔNICOS NAS SALAS DE AULA Valença 2013 Jorge Luis Ribeiro de Araújo Selma Grimaldi dos Santos UMA ANÁLISE DOS JOGOS ELETRÔNICOS NAS SALAS DE AULA Trabalho

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito Internacional Público Aula-tema 03: O Estado em Direito Internacional NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Taboão da Serra 2015 Anhanguera Educacional 07º Semestre 2015 Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Direito …

geração das aulas, gestão da produção, disponibilização e distribuição das avaliações e dos materiais didáticos, impressos e virtuais, gestão da rede de telecomunicações e a gestão da logística de operacionalização dos cursos. Para melhor compreensão da estrutura organizacional da EAD/Cursos Profissionalizantes, vamos definir as equipes e alguns termos referentes ao nosso trabalho: Ambiente de Ensino Aprendizagem - Unidades de Geração São estúdios para transmissão de aulas ao…

no início do semestre ele terá ciência dos objetivos, dos conteúdos de estudo e recursos didáticos disponíveis, da dinâmica de acompanhamento, do processo de avaliação da aprendizagem e do cronograma para o desenvolvimento das atividades acadêmicas referentes a esse componente curricular. A partir de indagações que promovam a reflexão e o diálogo, o professor, durante as aulas presenciais, deve mediar a exposição dos conhecimentos prévios necessários à contextualização dos temas…