Ava De Pedagogia

trará um bom aprendizado aos alunos, é necessário que o curso seja bem elaborado na sua projeção e execução, para que o aluno não fique desamparado, mas o aluno não deve se prender apenas a isso, ele deve buscar conteúdos além desses disponíveis no AVA, sendo autodidata. Como bem afirma Michael Moore (1973). Ensino a distância pode ser definido como a família de métodos instrucionais onde ações dos professores são executadas a parte das ações dos alunos, incluindo aquelas situações…

gestão escolar. REFERÊNCIAS Araújo, Adriana de. Políticas e gestão dos espaços educativos: pedagogia III / Adriana de Araújo, Josilaine Buarque Ricci Nascimento, Samira Fayez Kfouri da Silva – São Paulo. Pearson Prentice Hall, 2011. Cruz, Vilma Aparecida Gimenes da. Pesquisa em educação: pedagogia / Vilma Aparecida Gimenes da Cruz – São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. Hengemuhle, Adelar. Gestão de ensino e prática…

ofertados na metodologia e-learning: 7 cursos área de Administração • Cursos ofertados na metodologia de vídeo-aulas: 4 cursos área de Pedagogia • Cursos de Extensão • Libras • Disciplinas da Graduação Presencial • Cursos Livres Apresentação da Instituição • Modelo Híbrido: uso de videoaulas, material gráfico e interação do aluno no uso ambiente virtual de aprendizagem. • AVA NetAula – plataforma própria • Valor graduação: R$210,00 • Valor pós-graduação: R$177,00 Termo de…

CRONOGRAMA DE TELEAULAS 2013/2 Segunda-Feira e QuartaCurso: PEDAGOGIA Feira: 21:00 – 22:30 Turma: 4ª série (Horário de Brasília/DF) Datas Teleaulas Disciplinas Temas 05/08/2013 1 Projeto Multidisciplinar II Tema 1:Dificuldades Escolares Org. Met. da Educação Tema 1: Compreendendo a Educação 07/08/2013 1 Infantil Infantil e suas Significações Org. Met. da Educação Tema 2: Desenvolvimento: um 12/08/2013 2 Infantil Processo de Construção Social 14/08/2013 2 Projeto…

............ 14 3. ORIENTAÇÕES PARA A CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA .................................................................................................. 15 3.1 VINCULAÇÃO DA EQUIPE A UM GRUPO NO AVA: ................................................ 16 CARTA DE APRESENTAÇÃO ....................................................................................... 17 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .........................................................

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 SUMÁRIO 1 INFORMAÇÕES GERAIS ................................................................................. 3 1.2 CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ........ CURSO.........................................................................................................................5 1.3. POSTAGEM DO RELATÓRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 TCC PROJETO - 1ª ETAPA .....

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 SUMÁRIO 1 INFORMAÇÕES GERAIS ................................................................................. 3 1.2 CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ........ CURSO.........................................................................................................................5 1.3. POSTAGEM DO RELATÓRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 TCC PROJETO - 1ª ETAPA .....

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 SUMÁRIO 1 INFORMAÇÕES GERAIS ................................................................................. 3 1.2 CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ........ CURSO.........................................................................................................................5 1.3. POSTAGEM DO RELATÓRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 TCC PROJETO - 1ª ETAPA .....

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA KELLY FARIA LACERDA “a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” SETE LAGOAS 2012 KELLY FARIA LACERDA “a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” Trabalho apresentado às disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e didática na Educação Infantil; Ensino e alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e

de Maio, Bento Gonçalves, Caxias do Sul, Santa Maria e Sant’Ana do Livramento que trabalham no moodle – ambiente virtual de aprendizagem, executando suas atividades e tarefas assim solicitadas por seus professores formadores. 4. Abordagens do AVA (moodle-Regesd) O sistema de ambiente virtual de aprendizagem utilizado para elaboração deste projeto da Regesd foi o moodle porque a cada dia que passa nos deparamos com diferentes ferramentas virtuais disponíveis na rede mundial de…