Ava Ciencias Sociais Atividade 8

signos 7 2.3 As origens da Informática na Educação Brasileira 8 2.4 Inclusão Digital– A formação dos Educadores 9 2.5– Classificando as ações de Inclusão Digital quanto à sua relação com a Educação 10 2.5.1– Adoção de Computadores Pedagógicos de Forma Direta 11 2.5.2– Adoção de Computadores Pedagógicos de Forma Indireta 12 2.6– Educação a Distância 15 2.6.1– Plataformas de Ensino ou Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) 17 3.Conc lusã o 18 4.Referê nci as 19 5 …

.........................................45 ANEXO 1.1 Ementa Curso de Formação de Professores.......................................... 46 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................48 8 Resumo Este projeto investigou “A Formação de professoras na/com a cibercultura com os usos das Novas Tecnologias Informacionais e comunicacionais (NTICs)”, tentando responder inquietações em relação aos usos que os professores fazem…

* os Aulas: Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina * Resumo * Web aula * Atividade de Autodesenvolvimento * Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China A aula não está liberada Aula-tema 04: Desenvolvimento Econômico da Índia A aula não está liberada Aula-tema 05: Análise Comparativa do…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 23/08/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Tema 1: Caracterização e evolução da psicologia Conteúdo abordado: Olá tutor (a) presencial, Tenho imenso prazer em estar com você para trabalharmos juntos nesta nova…

Coordenou o curso de PósGraduação em Docência na EaD do Unis-MG e ministra aulas na Pós-Graduação e Graduação de cursos do Unis-MG. Endereços para contato: asmayr@asmayr.pro.br e www.asmayr.pro.br 4 ÍCONES REALIZE. Determina a existência de atividade a ser realizada. Este ícone indica que há um exercício, uma tarefa ou uma prática para ser realizada. Fique atento a ele. PESQUISE. Indica a exigência de pesquisa a ser realizada na busca por mais informação. PENSE. Indica…

O presente documento trata do Plano do Curso Técnico de Nível Médio em Agente Comunitário de Saúde, inserido no eixo tecnológico Ambiente, saúde e Segurança. Este plano foi elaborado pelos docentes da Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, em consonância à Orientação Técnica e Pedagógica do IFPR e com base na legislação que norteia a Educação e mais especificamente da Educação Profissional com carga horária de 1.210 horas (hum mil e duzentas e dez horas)…

divididas em três grupos etários: dos 5 aos 7 anos, dos 8 aos 10 anos, dos 11 aos 15 anos. As crianças dormem na escola durante todo o período letivo e são instaladas por grupos etários com uma "mãe-de-casa" para cada grupo. Os alunos não sofrem inspeção nos quartos e ninguém é responsável por pegar os objetos pessoais deixados fora do lugar, além é claro do próprio dono. As manhãs são destinadas para as lições e as tardes são livres para atividades diversas que as crianças desejem…

.....................5 2.2- A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.........................................................................7 2.3- A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I..................8 2.4- DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.......................................11 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................

......................... 7 2.3 Nosso terceiro encontro ........................................................................ 7 2.4 As dificuldades para realizar as atividades complementares................ 7 2.5 Nosso quarto encontro ......................................................................... 8 3º PERÍODO 3.1 Nosso primeiro encontro........................................................................ 9 3.2 Princípio de Cavalieri.........................

.................................................... 8 5. EXEMPLO DE PLANO DE AULA ..................................................................................11 6. AVALIAÇÃO...................................................................................................................... 13 7. FONTES/REFERÊNCIAS ................................................................................................ 13 Serviço Manual Social de Estágio Orientações para elaboração do…