Ava 5 Aula Tema 05 Organização Conceito E Relevância Re

........................................................................................................................04 INTRODUÇÃO ................................................................................................................ . 05 METODOLOGIA...............................................................................................................11 CAPÍTULO I. NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS ......................................... ..14 1.1 Educação à Distância .........

Pedagogia Índice I – INTRODUÇÃO .................................................................................................. 4 II – OBJETIVOS .................................................................................................... 5 III – ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ............................................................................ 6 IV – AVALIAÇÃO .................................................................................................... 7 V – CONTEÚDO…

1 Instituição Credenciada pelo MEC – Portaria 4.385/05 Unis - MG Centro Universitário do Sul de Minas Unidade de Gestão de Pós-graduação – GEPÓS Av. Cel. José Alves, 256 - Vila Pinto Varginha - MG - 37010-540 Mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas – FEPESMIG Varginha/MG Todos os direitos desta edição reservados ao Unis-MG. É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, ou parte do mesmo, sob qualquer meio, sem autorização expressa do Unis-MG. 2

Ministério da Saúde, de 2003 a 2005 e secretário da Saúde do Estado da Bahia de 2007 a 2013. É médico pesquisador da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Epidemiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistema Único de Saúde, saúde da família, descentralização, municipalização, gestão de sistemas de saúde e epidemiologia. Estrategias da politica de gestao no trabalho-capa.indd 1 A Política Estadual de Gestão do Trabalho e…

N778d Nogueira, Karine de Magalhães Diretrizes para elaboração de TCC: Química/ Karine de Magalhães Nogueira, Teresinha de Jesus Araújo M. Nogueira, Rosa Lina Gomes do N. Pereira da Silva - Teresina: EDUFPI, 2012 120 p. ISBN: 978-85-7463-468-5 1- Química – Estudo e Ensino. 2 - Química - Metodologia I. Nogueira, Teresinha de Jesus Araújo M. II. Silva, Rosa Lina Gomes do N. Pereira. III. Título C.D.D. - 540.7 © 2012. Universidade Federal do Piauí - UFPI. Todos os direitos reservados. A

para uma leitura de currículo enquanto ação política para legitimar uma visão de sociedade e valores hegemônicos através dos processos educativos. Assim sendo, juntamente com a pesquisa bibliográfica, que nos possibilita uma maior compreensão do tema, buscou-se uma articulação entre a metodologia da análise documental e das técnicas qualitativas com as concepções de Pierre Bourdieu, sobretudo, às relacionadas aos mecanismos de produção, reprodução e conservação social. Da…

evitando que esse espaço se transforme apenas em um repositório de informações repetidas ou desconexas. A presença de estratégias linguísticas no diálogo entre docentes, discentes e tutores em ambientes virtuais de aprendizagem pareceu facilitar uma organização comunicativa, aproximando os sujeitos e criando efeitos de cumplicidade, de inclusão e comprometimento, fatores que podem contribuir na motivação dos alunos a interagirem com seus pares e a colaborarem nas discussões de maneira…

mental (crack, álcool e outras drogas) para agentes comunitários de saúde e auxiliares/técnicos em enfermagem da Atenção Básica ISBN: 1. Saúde Mental. 2. Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias 3. Prática Profissional 4. Serviços de Saúde. 5. Aprendizagem Baseada em Problemas I. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. II. Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde. III. Grupo…

| APOSTILA DE ADMINISTRAÇÃO Lages/SC - 2013-1 Caros alunos da disciplina de Administração: Sejam bem vindos às aulas semipresenciais de administração do curso de Ciências Contábeis da UNIPLAC. A estratégia método pedagógica a ser seguida neste programa de setenta e duas aulas, esta em conformidade com os planos de ensino que seguem as diretrizes da graduação, acrescidas das orientações específicas da modalidade semipresencial definidas na

DA PESQUISA... PINCELADAS HISTÓRICAS ........................ 84 4.2 A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO.............................................. 94 4.3 A PESQUISA COMO PRINCÍPIO CIENTÍFICO .............................................. 103 5 O PERCURSO E OS CAMINHOS VISLUMBRADOS... .................................... 116 5.1 A ROTA DESVELADA PELOS PROFESSORES-ALUNOS ............................ 116 5.1.1 O perfil dos entrevistados .....................................................