RESUMO E RESENHA

Discurso, UFRGS 1 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Em quais situações Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem? Quais são as principais competências necessárias para a produção de resumo e resenha? 2 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Para se fazer um RESUMO ou uma RESENHA é necessário que se faça primeiramente uma boa leitura. Para um melhor entendimento de um texto, sugere-se que se faça a leitura em duas etapas: 1ª) ler para se ter a visão do conjunto do tema e/ou obra; 2ª) retomar a leitura com maior atenção, recorrer a diferentes estratégias de leitura, sinalizar tópicos frasais de maior relevância. O passo seguinte é a organização destas ideias em forma de texto, ou seja, é a redação do resumo com base nesses pontos chave. 3 Foco da aula : RESUMO RESUMO “é a apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do autor da obra”. (MARCONI e LAKATOS, 2005, p. 68) RESUMO é a “apresentação concisa das ideias de um texto” (Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas) RESUMO “é uma síntese fiel e objetiva de fatos ou ideias de textos originais estudados em diferentes disciplinas do currículo. Nesse processo de condensação, é preciso destacar as ideias (os fatos) principais do texto-base, e respeitar a progressão dessas ideias ou fatos e o modo como se 4 correlacionam”. (GOLDSTEIN, et, al., 2009, p. 161) RESUMO DE ESTUDO: RESUMO…

procedimentos técnicos e metodológicos de preparação, execução e apresentação da pesquisa científica. Estudo das formas de elaboração dos trabalhos acadêmicos. Produção de resumos, resenhas críticas e textos dissertativo-argumentativos. A função das ciências humanas e sociais: métodos, técnicas e problemas de investigação. Contribuição para o perfil do egresso . Desenvolvimento do espírito crítico e científico. Aquisição de habilidades e competências relativas aos métodos de…

Alessa Berretini Coordenadora do Curso de Administração (Administradora e mestre em Engenharia de Produção). • E-mail: alessa.berretini@aedu.com • Atendimento na Coordenação de Cursos: • Segunda - das 16h as 18h e depois das 20h. • Terça -15h às 18:30 • Quarta - 16h às 22h • Quinta - 16h às 22h Agendar com a Daiane (assistente da coordenação) Bacharelado: Quatro a seis anos de duração; Licenciatura (formação de professores): Três a quatro anos de duração; Curso Superior…

ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de métodos e técnicas de elaboração de trabalhos acadêmico e científico, identificando a adequação da linguagem na produção e comunicação do conhecimento de modo geral. Em uma perspectiva integrada, aborda os tipos de conhecimento e os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o…

Por isso, ao iniciar seus estudos em um dos nossos cursos na modalidade a distância, queremos sensibilizá-lo(la) em relação às especificidades dessa modalidade de ensino e às exigências que a vida acadêmica requer. Esta disciplina apresenta uma iniciação à Educação a Distância (EAD). Para tanto, relatamos brevemente a história da EAD, passando pelas três gerações da EAD, a fim de que você conheça um pouco dessa modalidade de ensino da qual passou a fazer parte. A seguir, abordamos…

aspectos da coesão e da coerência textual. 4.Analisar e compreender as características de alguns gêneros textuais 3) JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA NO CURSO: A comunicação é um fator fundamental para o desenvolvimento dos sujeitos. Essa ocorre por meio de diversas linguagens, contudo, ainda impera em nossa sociedade a comunicação por meio da linguagem verbal, essa pode ser oral e escrita e se dá, essencialmente, por meio dos textos produzidos com diversas intenções. Nesse sentido, …

ORIENTAÇÃO ESCOLAR EDUCACIONAL – UMA PERSPECTIVA CONTEXTUALIZADA”, e fizesse as atividades relacionadas com o mesmo. A leitura e releitura do texto proposta pela professora foram de grande valia, pois nos deu a oportunidade de conhecer bem a cerca do tema que é de suma importância para a nossa profissão. O guia de estudo foi consultado dia-a-dia e os assuntos foram ainda mais aprofundados com pesquisas externas em fontes diversas, como os vários textos que foram disponibilizados no…

DIRETORIA ACADÊMICA Coordenação de Geografia GUIA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CIRCUITO 11 2012 2 APRESENTAÇÃO Prezado (a) Aluno(a), Este documento tem por objetivo dar suporte aos processos do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentando as especificidades do curso de Geografia para que a elaboração do TCC seja realizada com maior clareza. Para tanto, iremos contemplar as ações necessárias e as produções acadêmicas desenvolvidas ao longo das disciplinas …

Componente: 970003 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Data início: 14/08/13 Data término: 28/08/13 01 AA DP QUESTÃO 01 Você estudou sobre a importância da comunicação oral e escrita nas relações sociais. Considerando esse estudo, analise as afirmativas a seguir. I. É por meio da linguagem que o homem se comunica, tem acesso a diferentes informações, apresenta e defende seus pontos de vista, produz conhecimentos e, sobretudo, interage com outras pessoas próximas ou…

Leitura e Produção Textual Ementa: O curso articula leitura e produção textual como instrumento para o desenvolvimento das capacidades de linguagem oral e escrita, explorando estratégias do agir com gêneros textuais em diferentes situações sócio-comunicativas no âmbito empresarial com temas políticos, sociais e econômicos aderentes à área específica da carreira, associando características do desenvolvimento do raciocínio lógico ao discurso. Objetivo: Desenvolver, no discente,…