Ava 3 Saude Coletiva Respostas

PEREIRA CARDOSO ALUNA: SILVIA MARIA FERREIRA SILVA SEMESTRE: 2º ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO I SALVADOR/PARALELA, 2012 1. O que se entende por “cidadão”? (Valor 2,0) RESPOSTA A definição do “ser Cidadão” é, sem dúvida, uma expressão que precisa ser bem utilizada e vivenciada pela coletividade. Ser cidadão é ter direito à vida, à propriedade, à liberdade, à igualdade, perante a Lei: ter direitos…

famílias no Programa de Saúde da Família Beatriz Baptista Olicheski Pesquisa de campo apresentada a Universidade Cruzeiro do Sul como exigência parcial do Curso de Especialização em Saúde Coletiva e Saúde da Família RESUMO: No presente artigo, avalia-se o perfil, e a importância do vínculo para os profissionais de saúde no Programa de Saúde da Família. Para isso, foi elaborado um questionário fechado respondido pelos alunos do curso de Espe-cialização em Saúde da Família…

Henrique Teixeira Leandro, o irmão mais velho que não tive. Aquele que me apresentou e incentivou não só a ingressar nesta Pós Graduação, mas a não ser mais um replicador de ideias e ideais: a não ser apenas instrutor, com a ideia de estímulo resposta; nem mesmo a ser mero professor – transmissor de ideias de terceiros – mas de ser educador: doador de si mesmo. AGRADECIMENTOS Agradeço à inteligência suprema, causa primeira e destino de todas as coisas e ainda, ao Professor…

período entre os anos de 2001 a 2005 e contou com as informações fornecidas por entrevistas semi-estruturadas desenvolvidas em um conjunto de 14 proprietários de empresas, componentes da Associação dos Produtores de Vinho Artesanal - Caxambu e Região (AVA), análise de dados fornecidos por órgãos públicos e entidades patronais do setor vinícola local/nacional e pesquisa documental. Este estudo justifica-se por sua abordagem temática localizada, contribuindo para a formação de…

.................................. 10 I.3 Justificativa..............…………………………........................ 12 I.4 Objetivos geral e específicos...….…………………......….... 13 I.5 Metodologia do trabalho...................................................... 13 CAPÍTULO II - O DESENHO DIDÁTICO e o CEDERJ II.1 Definição............................................................................. 15 II.2 Análise do desenho didático da plataforma do CEDERJ... 18 II.3 Análise de dados do desenho…

COLOCAÇÃO DE PROTETORES AURICULARES EM GRUPOS COM E SEM TREINAMENTO Evaluation of hearing-protector insertion in groups with and without training Cláudia Giglio de Oliveira Gonçalves (1) , Christiane Marques do Couto (2) , Juliana Malteze Carraro (3) , Bianca Santos Leonelli (4) RESUMO Objetivo: analisar a eficácia da colocação de diferentes protetores auriculares em sujeitos treinados e não-treinados e verificar a importância e a necessidade da realização de um…

......................................................... 36 2.13 – Programa de nivelamento acadêmico ................................................................... 37 2.13.1 – Programa de nivelamento acadêmico no AVA .................................................... 37 3 – Atendimento ao aluno ............................................................................................. 39 3.1 – Atendimento voltado para os processos de ensino e aprendizagem ..............................

destruir a liberdade. Se todos forem concebidos como iguais, onde fica o direito democrático da diferença, a possibilidade de pensar de maneira diferente e de ser diferente? Para que o modelo de democracia seja justo e almeje a liberdade individual e coletiva, é necessário que a igualdade e a equidade sejam compreendidas como complementares. Ao mesmo tempo que a igualdade de direitos e deveres deve ser objetivada nas instituições sociais, não se deve perder de vista o direito e o…

Guia do aluno Técnico em Segurança do Trabalho 1  I ‒ INTRODUÇÃO 3 II ‒ SUA PARTICIPAÇÃO EFETIVA NO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 3 1 ‒ O Curso 3 2 ‒ Público-Alvo 4 3 ‒ Estrutura do curso 5 4 ‒ Recursos Didáticos 8 5 ‒ Sistema de Avaliação 9 6 ‒ Plano de Trabalho 12 7 ‒ Infraestrutura 12 8 ‒ Referências bibliográficas 13 III ‒ O QUE SIGNIFICA ESTUDAR POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA? 14 9 ‒ Aprendendo com EaD 15 10 ‒ Sistema de tutoria 16 11

EDUCACIONAL ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E ELÉTRICA ALESSANDRA LUZIA BUDOYA - R.A: 1299730683 ATIVIDADES DE AUTODESENVOLVIMENTO SUSTENTABILIDADE Trabalho visa a obtenção de créditos sobre a disciplina de Sustentabilidade, disciplina ambientada no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). CAMPINAS 2013 ÍNDICE - RESUMO.........................................................................................................Pág. 02 -…