Ava 2º Semestre Resposta Tema 3

DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EAD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro Acadêmico, Uma matéria publicada pelo Instituto Ethos há dois anos (fev. 2013) mostra duas pesquisas internacionais que dão respostas diferentes quando se pergunta se a sustentabilidade é realmente importante para as empresas e se elas estão investindo nisso. Uma delas, feita pela consultoria britânica Verdantix, com 250 líderes de sustentabilidade em empresas…

INTRODUÇÃO 2 – OBJETIVO GERAL 3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4- METODOLOGIA 5 – RESULTADOS ESPERADOS 6 – REFERÊNCIAS 7 - ANEXOS TEMA: O projeto visa incluir as tecnologias no ambiente escolar, interferindo diretamente no processo ensino-aprendizagem, melhorando o aprendizado e orientando os professores e alunos sobre o melhor uso dessas tecnologias na conquista do conhecimento e da cidadania. Será desenvolvido na Unidade Escolar “Machado de Assis”, no período de 2º semestre de 2012 a…

________________________________________________ Prof. Dr. Isaías Batista Lima Universidade Federal do Ceará - UFC _______________________________________________ Profª. Dra. Kelma Socorro Lopes de Matos Universidade Federal do Ceará - UFC 3 A todos os educadores que fazem de suas vidas instrumentos de transformação da realidade socioambiental. 4 AGRADECIMENTOS Agradecer é compartilhar a vitória com aqueles que foram elos em uma teia de relações profícuas e…

2.1. Geral .................................................................................... 2.2. Específicos .......................................................................... 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................. 3.1. Dialogando sobre os Temas Transversais ......................... 3.2. Refletindo sobre as Teorias Estudadas .............................. 4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS .............................................

2014. 298 f. Orientadora: Patricia Alejandra Behar. Tese (Doutorado) -- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Programa de PósGraduação em Educação, Porto Alegre, BR-RS, 2014. 1. Modelos Pedagógicos. 2. Educação a Distância. 3. Mapeamento de Competências. 4. Construção de Competências. I. Behar, Patricia Alejandra, orient. II. Título. Elaborada pelo Sistema de Geração Automática de Ficha Catalográfica da UFRGS com os dados fornecidos pelo(a) autor(a). Daisy…

extremamente competitivo e desafiante, traz essa modalidade de ensino que requer seriedade, organização e dedicação no cumprimento de atividades, fatores que o(a) levarão a lograr sucesso nesta disciplina. Você será avaliado de forma presencial ao final do semestre e de acordo com a entrega das atividades propostas online. Na apresentação a seguir, você terá todas as informações necessárias, a fim de que possa compreender como vamos conduzir as atividades durante o período de duração da…

curso foi no 1º semestre de 1993, e foi reconhecido em 1999, pela Portaria Ministerial MEC nº 1685, de 03 de dezembro de 1999, após o Parecer nº 971/99 da Câmara de Ensino Superior do CNE. Curso Ato de autorização Início de funcionamento do curso Ato de reconhecimento Ato de renovação de reconhecimento Direito (Tijuca e Barra) Resolução nº 05 CEPE de 26/11/1992 Resolução nº 08 CONSUN de 26/11/1992 Tijuca: 1993.1 Barra: 1993.2 Portaria Ministerial MEC nº 1685, de…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS (FACE) FUMEC Virtual - Setor de Educação a Distância 2º Semestre / 2013 2 APRESENTAÇÃO Prezado estudante, Seja bem-vindo à Universidade FUMEC e ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Segurança Privada. É um prazer tê-lo como aluno deste curso. Esperamos que você aproveite ao máximo as experiências que serão vivenciadas no período em que estaremos juntos. Uma experiência que será marcante, não apenas pela troca e aquisição de…

DO ACADÊMICO SUMÁrIo PArTE I - DADoS InSTITUCIonAIS ................................................................................. 1 1 BrEvE hISTÓrICo DA UnIASSElvI ............................................................................. 3 2 ProJETo InSTITUCIonAl: PEDAGÓGICo E DE EnSIno ......................................... 7 2.1 PRINCÍPIOS NORTEADORES ...................................................................................... 8 2.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DAS…

Precisam ser planejados, executados e controlados; São empreendimentos independentes; Possuem propósitos e objetivos distintos; São de duração limitada, com data para início e término; Contam com recursos, administração e estruturas próprias; Página 3 de 26 No entanto, é preciso perceber a diferença entre um projeto e uma operação. O autor Büll (2013) explica uma questão fácil de ser pontuada por meio de um exemplo simples: Uma mudança de residência - veja a comparação abaixo:…