Ppc Cst Em Marketing Ead Unesa

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação ...................................................... 9 1.4 – Concepção de ensino e aprendizagem na modalidade EAD ........................................... 11 1.5 – Metodologia de ensino e de aprendizagem na modalidade EAD ...................................... 13 1.5.1 – Procedimentos metodológicos no ambiente virtual de aprendizagem ...........................14 1.5.2 – Dinâmica de funcionamento do Campus Virtual .................................................... 18 2 – O Curso Superior de Tecnologia em Marketing em EAD na Universidade Estácio de Sá ............. 21 2.1 Apresentação ..................................................................................................... 21 2.2 Missão do Curso Superior de Tecnologia em Marketing ................................................. 22 2.3 – Objetivo geral.................................................................................................. 22 2.4 – Objetivos específicos .......................................................................

de alunos que concluem o ensino médio e pretendem ingressar no mercado de trabalho. A Instituição conseguiu engajar-se no processo de desenvolvimento que se verifica na região e ocupa, com muito empenho e dedicação, as oportunidades criadas por uma sociedade que caminha a passos largos para ampliar sua participação no cenário nacional à medida que o fortalecimento dos investimentos privados e a modernização do Estado criam novas solicitações e estímulos em todas as áreas da produção e do…

Resumo AV3 A psicologia possui origem na filosofia, onde surgiram os primeiros questionamentos sobre o homem, sua existência, forma de estar no mundo, de conhecer e de se relacionar com as pessoas e os objetos. Tudo isto era referido à alma, “Psiqué”. A psicologia só passou a ser considerada ciência, nos moldes positivistas, a partir de Wundt e seus estudos de laboratório sobre percepção. Wundt trouxe o estruturalismo como a primeira corrente a estudar a percepção, a partir dos…

anexando os originais rubricados pelo professor, bem como o aperfeiçoamento dos mesmos, organizado de forma cronológica, em pasta ou envelope, devidamente identificados, para atribuição de pontuação (zero a um), que será somada à que for atribuída à AV1 e AV2 (zero a nove). 6- A AV3 valerá até 10 pontos e será composta de questões objetivas, com respostas justificadas em até cinco linhas, e de casos concretos, baseados nos casos constantes dos Planos de Aula, salvo as exceções…

condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida. . Ocupações CBO associadas/ convergentes Possibilidades de verticalização para cursos técnicos no intinerário formativo Periocidade das aula DE ACORDO COM O DEMANDANTE SUMÁRIO 1-Histórico do Instituto Federal do Piauí-FPI. 2-Histórico do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego no IFPI 3-Apresentação do Curso 4-Caracterização da Unidade Remota …

Colégio Estadual Prof. Percy Teixeira de Faria Ensino Fundamental e Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 PROPOSTA CURRICULAR ARTE ENSINO MÉDIO Colégio Estadual Prof. Percy Teixeira de Faria Ensino Fundamental e Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 1)APRESENTAÇÃO A Arte é uma forma de trabalho, e o trabalho é uma atividade…

rubricados pelo professor, bem como o aperfeiçoamento dos mesmos, organizado de forma cronológica, em pasta ou envelope, devidamente identificados, para atribuição de pontuação (zero a um), que será somada à que for atribuída à AV1 e AV2 (zero a nove). 5.1- A pontuação relativa à coletânea de exercícios na AV3 (zero a um) será a média aritmética entre os graus atribuídos aos exercícios apresentados até a AV1 e a AV2 (zero a um). 6- As provas (AV1, AV2 e AV3) valerão até 9 pontos e…

Catarina. A pesquisa a ser desenvolvida para o TCC é a exteriorização do aprendizado acadêmico, fora dos limites da sala de aula. É um campo de aprendizagem no qual, segundo Roesch (1999), ocorre uma maior integração entre aprendizagem acadêmica (reflexão e conceituação) e a resolução de problemas a partir da experiência concreta. Por meio do TCC, o acadêmico irá correlacionar a teoria e a prática, possibilitando a troca de experiências o que contribui para a formação de um profissional…

disciplina. 6- Observe os itens de I a IV para responder. A avaliação está inserida no processo educativo e para ser considerada um instrumento de aprendizagem deve visar: I - a aprovação ou a reprovação. II - o caráter somativo da aprendizagem. III - a natureza formativa da aprendizagem. IV - o desenvolvimento de competências ou a capacidade de gerenciar conhecimento e produzir outros. É correto o que se afirma em: R: I, II, III e IV. 7- As empresas não financeiras podem gerenciar seus…

mercado de trabalho. A Instituição conseguiu engajar-se no processo de desenvolvimento que se verifica na região e ocupa, com muito empenho e dedicação, as oportunidades criadas por uma sociedade que caminha a passos largos para ampliar sua participação no cenário nacional à medida que o fortalecimento dos investimentos privados e a modernização do Estado criam novas solicitações e estímulos em todas as áreas da produção e do conhecimento. JUSTIFICATIVA DO CURSO O Projeto…