Av2 do seminário 1° período pedagogia unopar

Avaliação 2 - Finalização em 23/11/12 Questão 1: Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que representa o novo paradigma: 1 -Propõe uma prática pedagógica que estabelece um diálogo entre aluno-professor e que contribui significativamente para que toda teoria possa ser contextualizada e efetivamente praticada cotidianamente. 2 -O professor é detentor e transmissor do saber: detém o conteúdo, repassa ao aluno e avalia. 3 -O aluno é receptor: recebe passivamente os conhecimentos prontos e selecionados pelo crivo do professor. Ouve as explicações e reproduz o que o professor almeja que aprenda, diga, pense e escreva. 4 -A sala de aula: é o espaço de transmissão do saber e da cultura, no qual o aluno escuta e recebe e o professor lhe repassa o conhecimento. É restrito ao espaço escolar. 5 -A relação professor aluno é vertical: a experiência do professor é repassada ao aluno, ou seja, o aluno aprende o que o professor já sabe, já pesquisou e já aprendeu. Minha resposta: 1 -Propõe uma prática pedagógica que estabelece um diálogo entre aluno-professor e que contribui significativamente para que toda teoria possa ser contextualizada e efetivamente praticada cotidianamente. Questão 2: Com a Sociedade do Conhecimento é necessário educadores que sejam: 1 -Autoritários e Pesquisadores; 2 -Inflexíveis e reprodutores; 3 -Reflexivo e Pesquisadores; 4 -Acríticos e autoritários; 5 -Repassador e animador; Minha resposta: 3 -Reflexivo e Pesquisadores; Questão 3:

de Gradução em Pedagogia - EaD 2º SEMESTRE ‐ DP Matrizes: 2010/1*; 2010/2; 2011/1; 2011/2; 2012/1 Prova Presencial: Segunda‐feira ↔ AA: 19:50 O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos 80 horas Profª. Vilze TA AA 18/fev 25/fev 04/mar 11/mar 18/mar 25/mar 01/abr 08/abr 15/abr 22/abr 29/abr 06/mai 13/mai 20/mai 27/mai 03/jun 10/jun 17/jun 24/jun 01/jul ATÉ 22/02 ATÉ 01/03 ATÉ 08/03 ATÉ 15/03 ATÉ 22/03 ATÉ 29/03 ATÉ 05/04 ATÉ 12/04 ATÉ 19/04 ATÉ 26/04 ATÉ 03/05…

NOVA IGUAÇU – 2012.2 CURSOS DE LICENCIATURA DISCIPLINA: CEL0061 DIDÁTICA – Profª Ana Lúcia Costa Prezados alunos, Para a disciplina CEL0061 Didática deverão ser realizadas atividades estruturadas, como parte do processo avaliativo implementado pela Instituição. Assim sendo, deverão ser apresentadas pelos alunos tarefas que valerão até 2,0 (dois) pontos, sendo entregues ao professor, em datas previamente determinadas. Os alunos terão que realizar atividades estruturadas para AV1…

Ensino Superior Estácio de Sá Ltda. 7 Projeto – em razão da abrangência dos seus indicadores – seria necessário que os mesmos fossem rediscutidos com a comunidade acadêmica e os membros da sociedade civil organizada integrante de seus diferentes Colegiados e/ou Conselhos. Alicerçando seu Projeto de Auto avaliação Institucional na metodologia do empowerment3, a Universidade destacou entre suas estratégias de trabalho: debater os valores e os princípios contidos na Missão com diferentes…

Wa - PED - Sem 01 - Unidade 01 - Seminário I Carregando... Página 1 PEDAGOGIA WEB AULA 1 Unidade 1 – Programa de enriquecimento Instrumental - PEI e suas constribuições a Psicopedagogia Olá querido(a) aluno(a), como vai? O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) do Prof. Dr. Reuven Feuerstein se revela como uma preciosa ferramenta para a promoção do desenvolvimento do potencial cognitivo humano. Passaremos a conhecer, em termos gerais, o pensamento de Feuerstein a respeito…

APOSTILA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS – AGOSTO DE 2012 PROF. RICARDO LUZ * É Coordenador e Professor do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Unicarioca. Paralelamente, atua como consultor de empresas e professor de cursos de pós-graduação. * * É Mestre em Sistemas de Gestão. Pós-graduado em Administração de Recursos Humanos, com…

área de T&D, sua aplicabilidade e a tecnologia como aliada ao aprendizado nas organizações. 3- Metodologia: Aulas dialogadas e praticas. Utilização de recursos audiovisuais, discussão de textos e vivencias. Aulas práticas de elaboração e aplicação de um projeto de treinamento. 4- Metodologia dos trabalhos e avaliação: * Prova escrita – (teórica) * apresentação de um treinamento (em subgrupo). ------------------------------------------------- 5- Avaliação: …

ALICE APARECIDA COSTA DO CARMO CAROLINA FERNANDA MARQUES DAIANY MORAIS SOUZA ELIADE PEREIRA SILVA LIDIANE APARECIDA DE SOUZA ATIVIDADE ESTRUTURADA O trabalho apresentado tem como base alguns filósofos, onde inclui uma síntese da biografia de cada um, suas principais obras, sua visão sobre o homem ideal e por fim sua forma de usar a educação para transformação. Proposto na disciplina de Filosofia da Educação, solicitado pelo professor Vilmar, para composição da media de AV2.…

Processo de T&D. Práticas. Métodos e tipos de treinamento. Tendências de Treinamento. Tecnologia e aplicabilidade na gestão e desenvolvimento de pessoas. Educação à distância: e-learning, e-culture. Ações de desenvolvimento: Coaching e Mentoring. Objetivo Apresentar os conceitos, as políticas e as tendências utilizadas pelas organizações em relação às práticas da Educação Corporativa, abordando o processo de T&D, ferramentas de desenvolvimento de pessoas e utilização de recursos…

desenvolvimento de cada disciplina. Periódicos estarão disponíveis aos estudantes bem como infraestrutura de salas de estudo. Os docentes deverão buscar utilizar metodologias que incentivem a participação ativa dos estudantes para que com isso aumente o potencial de aprendizagem e a sedimentação dos conhecimentos adquiridos durante o curso. Por meio da Comissão Permanente de Avaliação (CPA) serão estabelecidos procedimentos e métodos para avaliação do curso e da instituição. Essas…