Av1 Politicas Públicas

Av1 - PED - Sem 02 - Educação e Diversidade: Relações Étinicos-raciais Entrar Responder Informações Período: 03/05/13 00:00 à 17/05/13 23:59 Situação: Não finalizado 07/05/2013 11:24 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada Observe as imagens e leia o texto: Vamos fazer uso de uma imagem para tratar dos problemas da educação brasileira. Imagine que a educação como uma corrida. Deram-nos aquele carrinho verde da imagem, mas como não estamos conseguindo vencer a

Norte- Ce Agosto,2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DOUTOR LEÃO SAMPAIO “Além das eleições” “Redefinindo Democracia nas Américas” Trabalho apresentado à disciplina de Políticas Públicas, sob orientação do professor Alex Figueirêdo da Nóbrega como requisito para nota parcial de AV1. Juazeiro do Norte- Ce Agosto,2013 Segundo Barzotto (2003, p.38) a democracia é o governo do povo e para o povo. O autor basea-se em três elementos essenciais…

Visualização de Prova Page 1 of 3 Avaliação On-Line AV1-2012.1-GESTÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVELAvaliação: CCE0489 Disciplina: CCE0489 - GESTÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201201740657 - TALYTA RODRIGUES FERREIRA Nota da Prova: 6.5 Nota do Trabalho: 0 Nota da Participação: 2 Total: 8,5 Prova On-Line Questão: AV120111CCE04890001 (140042) 1 - Qual das seguintes afirmações é falsa? Pontos da Questão: 1 j k l m n O desenvolvimento…

AV1 - PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Questão 1 No artigo que você estudou indicado na Unidade I, intitulado “Reflexões sobre o estudo da História da Psicologia”, de Cambaúva, Silva e Ferreira, as autoras explicam que o homem cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia. Com qual objetivo ele cria a Psicologia? de tratar as pessoas que não se encaixam nos padrões sociais de entendimento do que hoje chamamos subjetividade, bem como a

Avaliação: CEL0014_AV1_201401079202 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201401079202 - PÂMELLA VIDEIRO GOMES DE OLIVEIRA Professor: JANINE DA SILVA JUSTO KELLY CRISTINA DA SILVA NEVES Turma: 9364/DP Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 14/04/2014 19:10:35 ________________________________________ 1a Questão (Ref.: 201401096644) Pontos: 0,0 / 0,5 Texto 1: "Era ele que erguia casas / Onde antes só havia chão. / Como

OBJETIVO GERAL  Compreender o pensamento jurídico e o ordenamento brasileiro vigentes, como produtos de progressivas construções no tempo, tendo como referência o encontro de visões de mundo que se constroem a partir das realidades política, social, mental, cultural e econômica das sociedades que, em cada tempo, colaboraram para sua produção. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  · Analisar instituições jurídicas e estruturas judiciais aplicadas no Brasil a partir do período colonial até

Av1 - Bloco Curricular 5 - Avaliação de Impacto Ambiental e Licenciamento. Questão 1: Assinale a alternativa correta: Alternativas 1 - impacto ambiental e degradação ambiental são usados como sinônimos nesta disciplina. 2 - os impactos ambientais serão sempre negativos 3 - o aumento da oferta de empregos pode ser considerado um impacto ambiental 4 - todo impacto ambiental está associado a poluição do meio ambiente 5 - as atividades que afetam a segurança da população não…

Sociologia Jurídica e Judiciária Atividade Avaliativa Parcial AV1-2013-2 Professora Mônica Dias. Data de entrega dia da AV1 Aula 1DIREITO POSITIVO E SOCIEDADE: A SOCIOLOGIA JURÍDICA E JUDICIÁRIA NO CAMPO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Leitura das Lições 2 e 3 do livro de SABADELL, Ana Lúcia. Manual de sociologia jurídica: introdução a uma leitura externa do Direito. São Paulo: RT, 2003 e do capítulo 1 do livro de CAVALIERI FILHO, Sérgio. Programa de sociologia jurídica. Rio de Janeiro: Forense, 2004

| |26/2 |complementar. As avaliações. A Antropologia, a Sociologia e |Material institucional: Introdução - COSTA, Cristina. | | |as Ciências Políticas. O conhecimento. Conhecimento do senso |Sociologia: Introdução à ciência da Sociedade. São Paulo: | | |comum e conhecimento científico. A importância do método e a |Moderna, 3ed. 2005.

da universidade. - Apresentação da disciplina: - Processo saúde e doença. - Integração dos alunos. 2ª Conceitos: - Saúde Coletiva, - Saúde e doença, - Fatores determinantes da doença, - Saúde coletiva X saúde pública, - Modelos explicativos do processo saúde-doença: mito-religioso, miasmático, unicausal, multicausal - HND, determinação social do processo saúde doença. - Orientação para a primeira atividade extraclasse: - Orientação para a…