Av 2 Teoria Geral Do Conhecimento

Federativa do Brasil, da Constituição do Estado do Paraná, da Lei Estadual no 6.174, de 16/11/1970, dos Decretos nos 5733, de 28 de agosto de 2012 e 7116, de 28 de janeiro de 2013, os Protocolos nos 10.812.067-3, 10.873.685-2, 11.112.051-0, 11.228.008-1, 11.228.260-2, 11.430.404-2, 11.486.968-6, 11.563.991-9, as Resoluções nos 017/2013-COU, 196/2009-CAD, 182/2010-CAD e 128/2013-CAD e o processo no 10172/2013-PRO, TORNA PÚBLICO o presente edital que estabelece as instruções para a…

normas deste Edital. 2. Para informações complementares ou adicionais concursos@unijui.edu.br ou fone/fax: (55) 3332 0345. os interessados deverão enviar e-mail para DAS NORMAS ESPECIAIS QUE REGEM O PROCESSAMENTO DESTE CONCURSO II. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1. O concurso destina-se ao provimento dos cargos, atualmente vagos e dos que vagarem ou forem criados dentro do prazo de validade do concurso, bem como para formação de cadastro de reserva. 2. A…

FAAL FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ARTES DE LIMEIRA DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE ESTÁGIO - FAAL JR REV 01 2010 www.faal.com.br - Av. Carlos Kuntz Busch, 800 – Parque - Egisto Ragazzo – Limeira Shopping – Limeira / SP Cep 13485-905 – tels: 19 3444-3239 / 3240 FAAL FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ARTES DE LIMEIRA 1. INTRODUÇÃO O Projeto Acadêmico ou de Estágio na Faal Júnior é um componente curricular que visa propor uma ação diagnóstica da realidade profissional e proposição

Luciane Alves Fernandes Coordenação de Estágio e Trabalho de Conclusão ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 3 2. O ESTÁGIO ........................................................................................................................................................... 3 3. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL DO ESTÁGIO ..............................................

Anexo I deste Edital, e será assim constituída: 1.2.1. Primeira etapa: prova escrita objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, para todos os candidatos; 1 Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos - IMPARH Av. João Pessoa, 5609 • Damas • CEP 60435-682 • Fortaleza, Ceará, Brasil Fone: 85 3433.2987 - 3433.2989 – Fax: 85 3467.6704 1.2.2. Segunda etapa: prova de títulos, de caráter classificatório, para todos os candidatos aprovados na…

Carga Horária 3º Total – 144 h/a Professora: T – 90 h/a P – 54 h/a Catarina Rodrigues da Silva JUSTIFICATIVA DA INCLUSÃO DA DISCIPLINA NA CONSTITUIÇÃO DO CURRÍCULO Preparar e capacitar os estudantes de enfermagem a obterem conhecimento e aprendizado para poderem aplicar a assistencia de enfermagem à mulher na gestação, parto, puerpério, climatério e nas afecções ginecológicas. Atuar na prevenção e promoção à saúde da mulher. EMENTA Aborda as fases evolutivas do ciclo da

GEOGRAFIA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA Anápolis, Fevereiro de 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas UnUCSEH SUMÁRIO Introdução 02 1 Bases legais 03 2 Objetivos do estágio supervisionado 05 3 Estrutura do estágio supervisionado em Geografia 05 3.1 Fases do estágio 07 3.2 Projeto de ensino 10 3.3 Campos de estágio 11 3.4 Atribuições 12 3.4.1 Do…

Contabilidade Geral – I Sejam Bem Vindos! ANO: 2015/2 MINI CURRÍCULO: Carlos Moraes Contador, CRC-ES 018357/O-0, Professor Universitário, Graduado em Ciências Contábeis – FAESA, Especialista em Controladoria e Finanças – MBA FUCAPE, Especialista em Gestão Tributária e Sucessória – MBA FUCAPE (em andamento), Diretor/Fundador da WBS – Consultoria em Controladoria e Gestão de Negócios, adquirindo vivência profissional em diversas áreas, tais como: Controladoria e Finanças, Auditoria…

Unidade Tatuapé: Av. Guilherme Giorgi nº 1.245 – Vila Formosa – São Paulo CEP 02311-001 – Telefone: (11) 3150.9000 1 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Organização, Comportamento Organizacional e Visão Sistêmica Capítulos 1, 2, 3 e 13 do PLT Hexagrama-Síntese Examinaremos seis autores que deram suporte à abordagem educacional: Alfred North Whitehead; Howard Gardner; Paulo Freire; Peter Senge; Daniel Goleman e Sócrates: A Educação e a Utilização do Conhecimento Pensamento de Alfred North…

pesquisador questionou como e qual a maneira de se obter uma melhor assertividade ao elaborar estas dimensões e sinalizou resultado que poderá refletir em um maior comprometimento dos profissionais das instituições de ensino superior integrado ao conhecimento científico. Concluiu que ao entrelaçar estas dimensões cria processos cíclicos para adequar, evoluir e combinar os procedimentos existentes. Introdução Acreditamos que a educação no ensino superior é consequência das…