Av 2 Educaçao Inclusiva

sobre o conteúdo de atividades rítmicas e expressivas nas aulas de Educação Física escolar. Escola da Pesquisa: Essa pesquisa foi realizada na E.E.E.F.M. Dona Benta, situada na Av. Pedro Jaqueira, nº 938, Distrito de Novo Riachuelo, Município de P. Médici – RO. Com está pesquisa nota-se que na escola citada trabalha as Atividades Rítmicas e Expressivas em suas aulas de Educação Física e também no Projeto Mais Educação existente e desenvolvido pelo governo do estado.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Garantindo acesso e permanência de todos os alunos na escola Necessidades educacionais especiais dos alunos 2 Deficiência no contexto escolar Brasília 2005 FICHA TÉCNICA Departamento de Políticas de Educação Especial: Cláudia Maffini Griboski Coordenação de Articulação da Política de Inclusão: Denise de Oliveira Alves Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Revisão técnica: Francisca…

Revista Brasileira de Educação Especial RELATO DE PESQUISA A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do Estado do Paraná Deaf student insertion in regular schools: deaf teachers from Parana State views Ana Cristina Guarinello1; Ana Paula Berberian2; Ana Paula Santana3; Giselle Massi4; Mabel de Paula5 [pic] RESUMO Com o…

METODOLOGIA DE TRABALHO NA EJA – PROPOSTAS DE ENSINO NA LÍNGUA PORTUGUESA E ALFABETIZAÇÃO. Trabalho apresentado à disciplina de EJA – Educação de Jovens e Adultos Fundamentos e Metodologia para fins avaliativos de APS – Atividade Prática Supervisionada, Sob a orientação da professora Glaucia P Agreste. São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA São Paulo 2013 INTRODUÇÃO Alfabetizar Jovens e

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- 4º SEMESTRE–SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III PÓLO DE SENHOR DO BONFIM-BA-7228 Turma N40-2012.4 Benedita Santos - RA 371183 Claudenice Mota da Silva- RA 368292 Delma Reis

coragem, sabendo respeitar as minhas limitações. Assim serei um cidadão! Obrigado por me compreender. (autor desconhecido) Resumo Esta pesquisa tem como objetivo a alfabetização das crianças com deficiência visual: baixa visão. O processo de educação da deficiência visual: baixa visão têm algumas questões específicas, como as dificuldades de aprendizagem e ainda a formação do professor para o trabalho com estes alunos, estas questões foram contempladas no decorrer desta pesquisa,…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SUZANO SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO Concurso Público nº 01/2015 (Edital de Abertura de Inscrições nº 01/2015 – Área da Educação) A Prefeitura Municipal de Suzanofaz saber que se encontram abertas inscrições de Concurso Público – Área da Educação, regido pelas Instruções Especiais, parte integrante deste Edital, para preenchimento, mediante contratação, dos cargos discriminados no Capítulo I – DOS CARGOS, sob organização e aplicação da Fundação para o…

embutidas em políticas públicas, regulamentos e normas. Atitudinal - sem preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminações. “Pode-se dizer que uma SOCIEDADE inclusiva é aquela que está implementando gradativamente as medidas de acessibilidade nesses seis contextos”. SASSAKI, Kazumi Romeu, In: Direcional Escolas, março 2005, 2.ª ed. 10 LEGISLAÇÃO O Brasil possui uma das mais avançadas legislações que garantem os direitos das pessoas com deficiência. Essa conquista…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL 1. INTRODUÇÃO. O presente estágio de Regência na Educação Infantil seguiu, os aportes indicados conforme a atual legislação brasileira á LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, que rege a educação infantil como primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da…

LITORAL SUL PAULISTA – FALS ANA PAULA ALMEIDA PARDINHO INTEGRAR OU INCLUIR: PERSPECTIVAS OPOSTAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL PRAIA GRANDE 2010 ANA PAULA ALMEIDA PARDINHO INTEGRAR OU INCLUIR: PERSPECTIVAS OPOSTAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho de Conclusão do curso da Faculdade do Litoral Sul…