Av 1 Fundamentos Da Gestão Educacional

paciente, familiares e equipe de saúde. * Desenvolver e aprimorar o raciocínio clínico nas avaliações psicológicas. Público Alvo Psicólogos e 5o. anistas de Psicologia Conteúdo Programático Módulo I - 180 horas Programa Inicial Fundamentos da Psicopatologia Classificação diagnóstica – CID-10 e DSM-IV Descrição dos principais quadros em saúde mental Transtornos e doenças mentais Transtornos de humor / transtornos do afeto Depressão e sua classificação,…

Série Gestão Ambiental 4 Fiscalização Ambiental 1 Governo do Estado do Rio de Janeiro Sérgio Cabral Governador Secretaria do Estado do Ambiente Carlos Minc Secretário Instituto Estadual do Ambiente Marilene Ramos Presidente Denise Marçal Rambaldi Vice-Presidente Diretoria de Informação e Monitoramento Ambiental (Dimam) Carlos Alberto Fonteles de Souza Diretor Diretoria de Biodiversidade e Áreas Protegidas (Dibap) André Ilha Diretor Diretoria de Licenciamento

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE CAMPINAS/SP UNIDADE IIII CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TECNOLOGIAS DE GESTÃO TUTOR – CAMILA ARAÚJO BUBA MARCOS DE FARIAS BRAVIN– RA 7374581691 KELE DAIANE SENDON BARBOSA – RA 7702635994 ROSANGELA DE SOUZA LOPES – RA 7701614217 CAMPINAS/SP 2013 INTRODUÇÃO Esse trabalho ATPS, visa atingir os objetivos propostos pela metodologia de ensino e aprendizagem na Universidade

pelos Decretos nº 7.312 e nº 7.311, de 22 de setembro de 2010, publicado no DOU de 23.09.2010, atualizado pelas Portarias Interministeriais n° 142, de 9 de junho de 2011 e n° 56, de 20 de abril de 2011, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG) e do Ministério da Educação (MEC), publicada no DOU de 10.06.2011, e 25.04.2011 e a publicação da Portaria 1.475, de 20 de dezembro de 2012, do Ministério da Educação (MEC), publicada no DOU de 21.12.2012 e de acordo com as…

FICHA DECREDENCIAMENTO 1 CREDENCIAMENTO O aluno abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar a devida autorização para realização de estágio curricular, declarando submeter-se a todas as determinações legais. São Paulo, 23, de Fevereiro de 2012. _________________________ Coordenador do pólo 2 DADOS REFERENTES 2.1 Ao aluno estagiário: a) Aluno: RG b) Curso: Pedagogia 2.2 Ao estágio:

1 Faculdades Integradas do Vale do Ivaí Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã – ICEI Recredenciada pela Portaria nº. 3.511- MEC- de- 26/11/03-D. O.U. -14/05/2012 ____________________________________________________________________________________ EDSON DOS SANTOS TRABALHO SOBRE RUP Ivaiporã-Pr 2014 _______________________________________________________________ Av. Minas Gerais, 651-fone/Fax (43) 3472-1414- CEP 86.870-000 Ivaiporã / PR. Home Page:…

2o. Semestre de 2010 – versão I  Caro (a) Aluno (a) Desde sua fundação, em 1994, a Anhanguera Educacional tem em seus fundamentos a base para seu crescimento e sucesso. Sua história é marcada pela inovação e busca constante pela qualidade dos cursos…

ORGANIZAÇÃO PARANAENSE DE ENSINO TÉCNICO - OPET FACULDADES OPET Pavanello & Gamborgi ltda. PLANO DE NEGÓCIOS CURITIBA 2012 GRUPO EDUCACIONAL OPET FACULDADES OPET Professor Acadêmico Tarcis Prado Junior Alunos Elias Souza Matheus Henrique Padilha Jordymarlon Carvalho Abreu Rafaela Marques Rafael Ferreira SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Identificação do empreendimento 3 3. Objetivo do empreendimento 4 4. Identificação da oportunidade 5 5. Análise…

ABERTA DO PIAUÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO VALESIA MARIA DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO: Um estudo de caso na Unidade Escolar Adrião Portela POLO DE APOIO PRESENCIAL DE BURITI DOS LOPES-PI 2012 VALESIA MARIA DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO: Um estudo de caso na Unidade Escolar Adrião Portela Monografia apresentada…

cidade de Goiânia quanto do Estado de Goiás, para que auxilie nos projetos, pesquisas e estudos, fornecendo material, espaços adequados tanto para o uso direto ou indireto. Centros culturais trazem uma significativa adesão de preceitos e fundamentos educacionais e de ordem social, em um contexto fático da relação sóciourbana. Com uma característica de grande importância para a região, revelando o desejo de inserir como forma de planejamento, memorias e a base histórica para que estas…