Aula Tema Circuitos Resistivos Lei De Ohm

complexidade ou modernidade dos aparelhos que irá utilizar que determinam o valor do curso experimental; mais importante é a atitude que o estudante assumir em relação a ele. Espera-se que você aprimore sua visão experimental de alguns conceitos e leis da Física e desenvolva a sua capacidade de obter, analisar e apresentar dados a partir de experimentos. RELATÓRIO Os resultados obtidos nas experiências deverão ser apresentados sob forma de um relatório. A finalidade do relatório é…

Matemática II 29 Disciplina: Física II 30 Disciplina: Química II 31 Disciplina: Biologia I 32 Disciplina: Normas, Segurança do Trabalho e Legislação 33 Disciplina: Técnicas Digitais 34 Disciplina: Eletrônica Geral 37 Disciplina: Análise de Circuitos 39 COMPONENTES CURRICULARES - 3º Ano 40 Disciplina: Língua Portuguesa III 40 Disciplina: Educação Física III 41 Disciplina: Língua Estrangeira – Inglês III 42 Disciplina: Geografia II 43 Disciplina: História II 43 Disciplina:…

mecânicos, montagem, materiais, parte eletrônica e com estruturação completa de um produto a ser fabricado. Este relatório é bem completo, detalhado, com base em pesquisas, estudos realizados e de bom entendimento ao leitor. Palavras-chaves: circuito elétrico, desenhos mecânicos, projetos Áreas de conhecimento: Fundamentos da Comunicação, Desenhos Técnicos, Fundamentos da eletrotécnica SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1 OBJETIVOS…

Ondas e Ótica. Os experimentos aqui propostos não são originais (alguns retirados na íntegra de livros e apostilas), porém foram selecionados para maior compreensão de cada fenômeno físico envolvido nos experimentos. Em cada experimento realizado (ou tema) é relacionado um rol de livros (bibliografia) que foram consultados para o procedimento e conteúdo do experimento, é de suma importância que o estudante recorra a esta bibliografia para maior compreensão do experimento realizado. A…

2 Sum´rio a 1 Conceitos b´sicos a 1.1 O Projeto Arduino . . . . . . . 1.2 Instala¸˜o do software . . . . . ca 1.3 Primeiro projeto . . . . . . . . 1.3.1 C´lculos de resistˆncia . a e 1.3.2 Alimenta¸˜o do circuito ca 1.4 Bibliotecas e shields . . . . . . 1.5 Integra¸˜o com o PC . . . . . . ca 1.6 Portas anal´gicas e digitais . . o 1.6.1 Portas digitais . . . . . 1.6.2 Portas anal´gicas . . . . o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

elétrica 20 Descargas elétricas 21 Corrente contínua 22 Circuitos elétricos 24 Materiais condutores 25 Materiais isolantes 27 Circuito elétrico 27 Sentido da corrente elétrica 31 Simbologia dos componentes de um circuito 31 Resistência elétrica 33 Resistividade elétrica 37 Lei de Ohm 39 Aplicação da lei de Ohm 42 Potência elétrica em CC 44 Trabalho elétrico …

PRÓ-REITORIA DE ENSINO/ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO Departamento de Indústria Supervisão do Curso 2. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), criado no dia 26 de outubro de 2011 com a sanção da Lei nº 12.513/2011 pela Presidenta Dilma Rousseff, tem como objetivo principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a população brasileira. Para tanto, prevê uma série de…

2 Sum´ ario 1 Conceitos b´ asicos 1.1 O Projeto Arduino . . . . . . . 1.2 Instala¸c˜ ao do software . . . . . 1.3 Primeiro projeto . . . . . . . . 1.3.1 C´ alculos de resistˆencia . 1.3.2 Alimenta¸c˜ ao do circuito 1.4 Bibliotecas e shields . . . . . . 1.5 Integra¸c˜ ao com o PC . . . . . . 1.6 Portas anal´ ogicas e digitais . . 1.6.1 Portas digitais . . . . . 1.6.2 Portas anal´ ogicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_____________________________________________________________________________ Prova I:____________ Prova II:____________ Prova Sub:__________ INFORMAÇÕES GERAIS A disciplina FÍSICA EXPERIMENTAL B trata dos conceitos de eletricidade e magnetismo associados a circuitos elétricos. Durante o andamento do curso, além do estudo dos fenômenos associados ao eletromagnetismo, temos como objetivo a introdução aos instrumentos e métodos de medição de grandezas elétricas através do ohmímetro,…

isto, ´ preciso pensar em ‘aulas’. e Inicialmente, vou contar para vocˆs como foram minhas melhores aulas, como aluno ou professor. As e aulas iniciaram com uma prepara¸˜o. Geralmente, a aula iniciou com a leitura de um pensamento por parte ca do professor ou de um aluno da turma. Este pensamento era de algum cientista ou inventor relacionados ao assunto a ser tratado naquele dia. Outras vezes algu´m trazia uma hist´ria sobre o assunto, que fora e o combinado na aula anterior.…