Metodologia

fontes dos temas a serem pesquisados. O pesquisador trabalha a partir das contribuições dos autores dos estudos analíticos constantes nos textos. Este trabalho baseia-se na análise da utilização de softwares educativos, abordando o tema Estudos de Funções, especificamente para alunos do 9° ano do ensino fundamental. Contempla-se nesta análise a metodologia de pesquisa qualitativa, conforme definido anteriormente, tendo em vista a necessidade de análise e interpretação das informações para o desenvolvimento e verificação das propostas do trabalho em questão. De acordo com Liebscher (1998, apud Moresi, 2003): Os métodos qualitativos são apropriados quando o fenômeno em estudo é complexo, de natureza social e não tende à quantificação. Normalmente, são usados quando o entendimento do contexto social e cultural é um elemento importante para a pesquisa. Para aprender métodos qualitativos é preciso aprender a observar, registrar e analisar interações reais entre pessoas, e entre pessoas e sistemas. A proposta pedagógica contempla sua implantação em uma Escola Pública da cidade de Volta Redonda, a partir de uma problematização observada, apresentada por alunos e professores para o tema específico. Tais observações seriam levantadas a partir de uma aula tradicional sobre o tema, considerando as dificuldades em questão, de alunos e professores sobre o ensino de funções. Esta primeira etapa seguirá as seguintes fases: Introdução do tema,…

Plano de Aula: DISCURSO POLÍTICO CIÊNCIA POLÍTICA Título DISCURSO POLÍTICO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema DISCURSO POLÍTICO Aplicação Prática Teórica Caso Concreto: Tema: Espaço social da palavra e complexidade do campo político Leia, atentamente, o trecho do texto ?A experiência dos CIEPs, abaixo: Controvérsias em torno da legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: …

dificuldades assentam basicamente na demonstração das funções lineares. Tendo notadas as dificuldades, surge a necessidade da elaboração deste trabalho que está subdividido em três capítulos, a saber: No primeiro capítulo abordamos sobre a fundamentação teórica definindo as noções básicas das funções. No segundo capítulo, apresentamos a proposta do algoritmo sobre o cálculo das funções afins e linearea onde estão contidos exercícios ilustrativos do algoritmo e alguns exercícios de…

SEMESTRE B SEMESTRE/ANO: 2º SEM / 2014 PROFESSOR: BRUNO GOMES DA CRUZ E-MAIL: bruno.cruz1@aedu.com 2. EMENTA: Função do 1º Grau. Função do 2º Grau. Função Exponencial. Aplicações de Funções. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Facilitar ao aluno compreender os conceitos matemáticos básicos e sua aplicabilidade às necessidades da gestão empresarial. 4. ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO: DISCIPLINA CATEGORIA RELACIONAMENTO Cálculo Trabalhista BASE…

ETAPA № 1 (tempo para realização: 5h) Aula-tema: Funções de 1° grau. Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções de primeiro grau, por meio de exercícios de aplicação à área da farmácia. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 – Busquem nas referências citadas acima, os capítulos que discutem a teoria de funções de primeiro grau. Leiam com atenção esses capítulos. Passo 2 – Com base nos conteúdos revistos no Passo…

Plano de Aula Nome: Rafael Campos Pimenta Curso: Práticas Pedagógicas em Matemática 2 (Turma 1) Duração de cada aula: 50 minutos Série: 3º ano do Ensino Médio Tema: Noções intuitivas sobre Derivada Aula 1 Tema: Noções de Limite Objetivos: Introduzir e definir os conceitos de Limite, porque é um importante pré-requisito para o estudo da Derivada. Exercícios serão propostos em sala de aula e para casa para fixação dos conteúdos. Conteúdos: Gráfico de Função Introdução,…

Introdução As Funções Didácticas desempenham um papel preponderante no decurso do processo de Ensino-aprendizagem (PEA), uma vez que actuam como um instrumento que permite que professor ou educador, esteja consciente dos fundamentos teóricos da sua área de formação (específicos e pedagógicos), elaborando a sua prática, a fim de transformar o aluno em um sujeito que responda às exigências contemporâneas, tais como: analisar, interpretar, avaliar, sintetizar, comunicar, usar diferentes…

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA DIDÁCTICA DE BIOLOGIA 9 1.2.METODOLOGIA DAS AULAS DE BIOLOGIA 9 1.2.1.A DISCIPLINA CIENTÍFICA 9 1.3.Funções e Objectos da Didáctica de Biologia 9 1.3.1.CIÊNCIA ESPECIAL 10 1.4.FUNÇÕES E PROBLEMAS DA DIDÁCTICA DE BIOLOGIA 10 1.5.ALGUNS PENSAMENTOS DIDÁCTICOS 11 1.5.1.PENSAMENTO A qualidade acima da quantidade, o significado acima da memorização e a compreensão acima do conhecimento. 11 1.5.2.TIPOS DE PENSAMENTO 12 1.6.DILEMAS DE EDUCAÇÃO 13…

além de pretender que os alunos adquiram conhecimentos científicos, aprendam os processos e métodos das ciências, compreendendo suas aplicações e que sejam capazes de relacionar a termologia com situações cotidianas. Tema Comum abordado: Fenômenos Térmicos O Tema será abordado nas matérias de física, química, matemática e português. Cada matéria abordará o tema dentro do conteúdo previsto para o 2° ano do Ensino Médio, tentando assim promover…

Matriz Curricular do Curso de Graduação em Engenharia Elétrica, aquelas que incorporam em seu conteúdo questões abordadas na disciplina de Cálculo I, mostrou-se necessária uma análise das ementas. Essas se encontram descritas no documento “Projeto Pedagógico - Curso de Graduação em Engenharia Elétrica”, elaborado em julho de 2010 pelo Instituto Nacional de Telecomunicações. A partir dos conteúdos citados nas ementas foram realizadas pesquisas, as quais se basearam na consulta a…