Aula tema 4

Aula-tema 4: Tecnologias - Reengenharia, Empowerment e Gestão e Organização Horizontal Esta aula-tema baseia-se nos Capítulos VII, VIII e IX do livro-texto Tecnologias e ferramentas de gestão[1] (p. 117-158), que tratam da evolução e aplicação de ferramentas como reengenharia, empowerment e gestão e organização horizontal. Trataremos de questões voltadas à organização da estrutura gerencial e operacional conforme um novo conceito de gestão que busca eficácia operacional. Discutiremos questões da reorganização dos procedimentos, dos processos e dos produtos na área operacional, além de questões na área de gestão de pessoas, como autonomia, autoridade, responsabilidade e comprometimento. As tecnologias de gestão, até os anos 1980, visavam à redução de custo e ao aumento de produtividade. Havia, porém, grande dificuldade para reduzir custos, pois acreditava-se que não havia mais espaço para redução de custo e buscavam-se novas formas de gestão que auxiliassem nessa necessidade. A década de 1980 ficou conhecida no mundo como a década perdida e foi nesse período que a indústria japonesa começou a se destacar com produtos de qualidade e baixo custo. Isso se tornou possível com ferramentas como reengenharia (reinventando os processos), o empowerment (redefinindo as responsabilidades) e organização horizontal (estabelecendo uma nova dimensão da gestão). Muitos trabalhos foram publicados nessa área, até que, em 1993, Hammer e Champy publicaram o livro Reengenharia – Revolucionando

Responsabilidade Social e Meio Ambiente_A4/A5 Ques tões para Ac om panham ento da Aprendiz agem Revis ão da tentativa 1 Ter minar r ev is ão Au las: Iniciado e m Aula- t e m a 02: Panor am a m undial e nacional – m udanças clim át icas e polít icas públicas e m e r ge nt e s Aula- t e m a 03: O cam inho da s us t e nt abilidade Aula- t e m a 04: O cam inho da s us t e nt abilidade – dim e ns õe s e indicador e s quinta, 13 s etembr o 2012, 16:12 Com ple t ado e m …

Aula tema 1 Direitos Humanos 1 Notas: 1 Pedro Barbosa das Neves, precisando de dinheiro e sabendo da paixão que Marta Maria da Rocha nutre porele, resolve firmar um contrato que tem por objeto a supressão do seu direito de liberdade. Neste caso, é correto afirmar que: Escolher uma resposta.Escolher uma resposta. a. O objeto deste contrato é ilícito, já que os direitos fundamentais são inalienáveis, não sendo permitido a ninguém abrir mãoda própria natureza b. O objeto do…

RSMA (Responsabilidade Social e Meio Ambiente) Objetivos do Milênio Aula Virtual Aula Tema 04: OBJETIVOS DO MILÊNIO “Declaração do Milênio” – Documento que os países da ONU fizeram propondo metas em relação aos problemas mundiais de ordem econômica, social e ambiental. O documento apresenta oito objetivos básicos (oito jeitos de mudar o mundo) a serem realizados por ações concretas dos governos e das sociedades: 1. Erradicar a miséria e a fome; 2. Universalizar o ensino básico; 3.…

Aula tema 4 1 - Em matéria de direitos humanos fundamentais,quando elabora normas que sejam contrárias ou alheias ao estabelecido na Constituição, o Poder Legislativo se posiciona como violador do sistema de proteção. Esta afirmação fundamenta-se: R: No primado da Constituição. 2 - Referido sistema nasceu em 1803 do famoso caso Madison versus Marbury, no qual o Juiz Marshal da Suprema Corte Americana decidiu que é próprio da atividade jurisdicional interpretar e aplicar a lei, sendo…

Aula tema 4 Leia os enunciados a seguir: I. A coesão por substituição tem por princípio definir a extensão dos segmentos textuais. II. A coesão por substituição tem por princípio retomar os referentes de um texto por hiperônimos ou sinônimos. III. A coesão por substituição tem por princípio retomar os referentes de um texto por meio da repetição de lexicais iguais. IV. A coesão por substituição tem por princípio retomar um referente por outro termo que desempenhe o mesmo sentido na…

Tecnologias de Gestão Aula tema 4 Um projeto é representado pelo Diagrama de Rede, conforme imagem a seguir. Lembre-se de que os números entre parênteses representam a duração de cada tarefa:Com base na análise do diagrama, quais tarefas determinam o caminho crítico do projeto (em outras palavras, quais tarefas não podem atrasar, visto que, se atrasarem, irão atrasar todo o projeto)?Escolher uma resposta. Resposta Correta: A – G – J.Comentário Resposta Correta: Do início ao final do…

Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade: dimensões e indicadores 1. Resumo Para alcançar resultados sustentáveis, cada dimensão da sustentabilidade deve receber a mesma atenção, embora cada uma seja examinada separadamente. A dimensão econômica está relacionada à alocação e à gestão mais eficiente de recursos e ao fluxo regular do investimento público e privado, mantendo a competitividade no mercado. A dimensão social tem como preocupação principal o bem-estar humano e a…

Notas: 1 Sobre Taxa de Câmbio, podemos dizer que significa: Escolher uma resposta. a. O preço que se paga pela conversão entre moedas de diferentes países. b. O valor pago pela compra de um produto em diferentes países. c. O preço que se paga pela tarifa de impostos de um produto estrangeiro. d. O valor pago pela taxa de venda de um produto em diferentes países. e. O preço pago por um produto dentro do mercado nacional. Resposta correta: O preço que se paga…

Informações necessárias: a tecnologia só pode ser implementada em ambientes nos quais a circulação da informação seja aberta a vários níveis da empresa. III. Recompensa adequada: a empresa que busca o comprometimento de seu pessoal no atingimento de suas metas precisa reconhecer os esforços do seu pessoal. IV. Conhecimento da missão: as pessoas precisam saber qual é a missão da empresa. V. Tolerância a erros: na empresa onde a palavra de ordem é empowerment,…