Aula Tema 3 Libras Identidade Surda Respostas Questões

Movimentos sociais no protagonismo político: a Comunidade Surda Brasileira e sua luta por reconhecimento e efetivação de direitos Ana Paula Jung RESUMO O presente artigo convida o leitor a aproximar-se e, assim, permitir-se mergulhar nas questões que envolvem a temática do movimento social e político dos surdos no Brasil, cuja luta é pela garantia e pela efetivação de direitos, especialmente àqueles relacionados à igualdade de condições de acesso a uma educação de qualidade, capaz de…

3 A Educação de Surdos/as: um campo de lutas e tensões “Se o que reivindicávamos já não mais reconhecemos como nosso, devemos, considerar, no entanto, que no jogo de forças que produz, ou nas relações que se articulam a esse mesmo jogo, pode-se fazer sobreviver discursos contraditórios dentro de uma mesma estratégia, reinterpretá-los, fazê-los circular e cintilar (e não emudecê-los) para que, em sua visibilidade, possam ser incluídos na trama de táticas que os amoldam às…

DE ALGUNS COMPORTAMENTOS NA INTERAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA...........................................................................................31 AQUISIÇÃO DE LINGAGEM E BILINGUISMO.........................................................31 QUADRO 3 – AMOSTRA DE ALGUNS COMPORTAMENTOS ESPERADOS NA CRIANÇA DURANTE INTERAÇÃO PROFESSOR- CRIANÇA, NUMA PROPOSTA INTERACIONISTA ....................................................................................................31 QUADRO 4 –…

matemática para alunos com necessidades auditivas: obstáculos de natureza metodológica vivenciados em sala de aula. Recife, 12 de novembro de 2012 RHUANNA RENEE RAMOS PEREIRA UBIRATAN ARARIPE DE SOUSA COSTA O ensino da matemática para alunos com necessidades auditivas: obstáculos de natureza metodológica vivenciados em sala de aula. Recife, 12 de…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS SILVA, Raquel Almeida Bernardino LOPES, Luís Fernando RESUMO Levando em consideração o incentivo atual de inclusão da criança surda no meio social que a mesma habita, este trabalho trata da construção da linguagem nesta criança, destacando a importância do aprendizado da LIBRAS com uma possibilidade de efetiva inclusão. A Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS utiliza uma modalidade gestual-visual que promove melhor compreensão da criança surda que não…

objetivo analisar os desafios e demandas apontados por Tradutores Intérpretes de Língua de Sinais que atuam pela primeira vez interpretando em turmas do Ensino Fundamental II. Eles fazem a tradução e interpretação dos conteúdos das aulas e interações ocorridas nas salas de aula para os estudantes surdos e também para os ouvintes (alunos e professores). Sobre o método, realizamos uma pesquisa qualitativa, um estudo de caso, na qual utilizamos dois procedimentos de coleta (observação e…

concepção dialógica de linguagem, conforme discutida por Bakhtin (1988, 1990, 1992) e autores que o interpretaram como Faraco (1988, 2000, 2003). Para debater aspectos do bilingüismo dos surdos, buscamos aproximações entre as concepções de língua, identidade e subjetividade, a partir da contribuição teórica delineada por Kleiman (1998), Cavalcanti (1999, 2007) e Maher (2007). Desse modo, buscamos afastar a discussão do letramento de surdos do usual território da anormalidade.…

da instituição e demais colegas ouvintes da sala de aula. A análise culminou no consenso quanto à necessidade de uma educação inclusiva, houve maior uso em relação aos meios de linguagens visuais no ensino-aprendizagem de discentes com surdez, e acreditam que não há condições de trabalhar todo o conteúdo utilizando-se apenas desses meios. Considerações feitas pelas docentes mostram que é de grande importância a presença de um intérprete de Libras, acreditam que o processo educacional só…

PEARSON Anhanguera Educacional Programa do Livro-Texto Material extraído de: LiBRAS CONHECIMENTO ALÉM DOS SINAIS MARIA CRISTINA DA CUNHA PEREIRA DANIEL CHOI MARIA INÊS VIEIRA PRISCILLA GASPAR RICARDO NAKASATO r, A Anhanguera PEARSON © 2011 by Maria Cristina da Cunha Pereira, Daniel Choi, Maria Inês da S. Vieira, Prisdlla Gaspar e Ricardo Nakasato Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de nenhum modo ou por algum…

LIBRAS COMO POSSIBILIDADE E ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ALUNO SURDO Rosa Teresinha Bortoloti Professora da Rede Pública Estadual RESUMO O presente artigo tem como tema a importância da Língua de Sinais na aprendizagem da Língua Portuguesa pelos alunos surdos. Considerando que a Língua de Sinais, língua natural dos surdos é a primeira língua utilizada por eles no contexto da comunicação, no convívio escolar e social com pessoas ouvintes, entende-se que a…