Aula Tema 2 Igualdade E Diferença Na Escola

interdisciplinar Individual. Orientador: Carlos Eduardo de Souza Fabio Luiz da Silva Lilian Salete Alonso Moreira Vilze Vidotte Costa São Mateus-ES 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 3.1 GERAL 6 3.2 ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 7 6 CRONOGRAMA 10 7 CONCLUSÃO 11 8 REFERÊNCIAS 12 * 1 INTRODUÇÃO Pode se afirmar que o preconceito faz parte do…

LEI 10.639 – DE JANEIRO DE 2003 O compromisso em promover a igualdade racial inclui a implementação da Lei 10639/03, que representa uma possibilidade de avanço para ressignificar a História da África e da cultura Afro-brasileira; bem como atenção por parte dos professores aos materiais didáticos utilizados para ministrar suas aulas, tomando cuidado com textos e ilustrações que possam reforçar o racismo e quando por ventura parecerem denunciar aos órgãos competentes. Valorizar os conteúdos

A questão do gênero na sala de aula Aline dos Santos1 Adriana Soares2 Resumo: Pensar a questão do gênero na sala de aula é refletir sobre diferentes identidades que configuram o espaço escolar. Dessa forma, entende-se que é necessário que os educadores aprofundem-se e entendam determinadas atitudes comportamentais que são estabelecidas ou pré- estabelecidas entre meninas e meninos. Este ensaio tem por finalidade analisar e avaliar situações vivenciadas em práticas…

sem Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Jul/Dez 2011 DIFERENÇAS CULTURAIS, COTIDIANO ESCOLAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Vera Maria Ferrão Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio Brasil Resumo Diferentes grupos sócio-culturais conquistam maior presença nos cenários públicos. As questões colocadas são múltiplas, visibilizadas principalmente pelos movimentos sociais, que denunciam injustiças, desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade de acesso a…

SUMÁRIO 8 1 INTRODUÇÃO A importância deste trabalho esta no fato de promover o conhecimento dos alunos e aguçar a curiosidade a respeito dos afro descendentes no Brasil e no mundo. Além de tentar promover entre os alunos uma a igualdade racial e assim sendo quebrar as barreiras que ainda existe não só no ambiente escolar, mas na sociedade como um todo, por isso escolhi métodos de trabalho no qual envolve toda a sociedade através de pesquisas feitas pelos alunos acompanhados sempre

1 INTRODUÇÃO Escolher o tema com base nas pesquisas realizadas para elaboração do trabalho, Este plano é semear a igualdade entre todos, minimizarem o preconceito, incentivar a compreensão e o respeito dos alunos uns com os outros sem preconceitos e sem tratar o próximo com ar de diferença, ou qualquer ato de preconceito, executar ações de inclusão de todos os alunos, construírem uma sociedade livre, justa

1.REFERENCIAS..............Debates Culturais Liberdade de o Idéias e Opiniões. 1.1 REVISTA ESPAÇO ACADEMICO Nº 82 MARÇ/2008. 1.2 www.diaadiadaeducação.gov.pr.b 1.3 ABEM REVISTA 19 ARTIGO 14 APRESENTAÇÃO: 1 EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2 DESAFIOS DA PROFISSÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO ATUAL 3 DIVERSIDADE EDUCAÇÃO PARA TODOS.. 4 INCLUSÃO ESCRITORES DA LIBERDADE ¨ É a diversidade que melhor ilumina a necessária globalidade, ou seja, é sendo

Vidotte Costa Sete lagoas 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 3.1 GERAL 6 3.2 ESPECÍFICOS 6 4 DESENVOLVIMENTO 7 5 CRONOGRAMA 10 6 CONCLUSÃO 11 7 REFERÊNCIAS 12 * 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de mostrar a elaboração de um plano de ação para minimizar a homofobia nas escolas. No âmbito escolar, os alunos agem de forma grosseira contra os homossexuais, e isto…

SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I PROFESSORA: LÚCIA DE FÁTIMA B. MARQUES OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR ANTÔNIO BENVINDO, ESTADO DA PARAÍBA (GUARABIRA) ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.I Jaelson Ferreira de oliveira Guarabira-PB,2014 JAELSON FERREIRA DE OLIVEIRA OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR ANTÔNIO BENVINDO, ESTADO DA PARAÍBA (GUARABIRA) …

2- Qual órgão, instituição ou escola é responsável pelo projeto? O projeto é coordenado e desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação, com apoio das diretorias e professores das escolas da rede municipal e estadual de ensino. 3 – Quais os profissionais envolvidos? Qual a função de cada profissional? Os professores são responsáveis pelas indicações dos alunos que preenchem as condições para participação no projeto, que após a análise dos dados pelas diretorias das escolas são