Aula Tema 2 Atividade De Auto Desenvolvimento Direito

1 LUIZ GONZAGA PIRES ESTÁGIO SUPERVISIONADO Ill EM MATEMÁTICA Módulo VII TERESINA/ 2010 2 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad GOVERNADOR DO ESTADO DO PIAUÍ Wilson Martins REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Luiz Sousa Santos Junior SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DOPIAUÍ Antonio José Medeiros SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA DO MEC Carlos Eduardo Bielschowsky DIRETOR DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EaD Hélio Chaves…

ATPS Processos Psicológicos Básico II ETAPA 03 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Transtornos Psicológicos. Esta atividade é importante para que você estude os transtornos psicológicos à luz de um caso clínico, fictício, apresentado no filme “Nell”. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passos Passo 1 (Equipe) Escolher uma abordagem psicológica para compreender o desenvolvimento da personalidade de Nell, conforme conceitos da perspectiva analítica,…

TÍTULO DO TRABALHO: PLANEJAMENTO DEMOCRÁTICO. PROFESSOR: João Luís Baptistella EIXO TEMÁTICO: Diversidade – Cidadania. MODALIDADE: Atividade Seqüenciada. METAS PRIORIZADAS: • Aprender a empreender, utilizando-se da liderança, conceito de si, conhecimento de setor, energia e rede de relações. • Interagir de forma solidária, respeitando as idéias alheias. • Resolver com cidadania os conflitos com seus colegas de grupo. • Resolver criticamente situações…

ATPSI Atividades Práticas Supervisionadas e Interdisciplinares ADS – Ética e Responsabilidade Profissional A Atividade prática supervisionada e interdisciplinar (ATPSI) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e semestrais que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem de modo panorâmico • Estimular a cor-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz • Promover o estudo, e o trabalho individual •…

adquirir uma sala de aula exclusiva para reforçar os estudos dos alunos. Os professores poderão utilizar jogos educativos e outros métodos para melhorar o desempenho escolar. Faz-se um diagnóstico e em seguida os alunos irão para a sala de reforço aprimorar seus conhecimentos. Esta sala de reforço escolar será designada a atender alunos provenientes de qualquer etapa da educação que apresente defasagem quanto à assimilação dos conteúdos propostos e desenvolvidos nas salas de aulas…

| | | | |029.868 SSP-DF |001.749.981-04 | |2. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: | |Título: PROJETO CIDADANIA FEMININA |

concepções de alfabetização; compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização, analisando e construindo instrumentos de avaliação e de registro de aprendizagem; Construir coletivamente o que se espera em relação aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento no ciclo de alfabetização. Estudamos nessa primeira unidade de doze horas de formação a importância do Currículo como elemento norteador do trabalho docente. Sabemos que os professores alfabetizadores tem uma…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 2ª Série Teoria Geral do Processo A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem, desenvolvido por meio deetapas,acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Ler, compreender e elaborar textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas. Interpretar e aplicar o Direito. Utilizar de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Participação Esta atividade será,

18 de Abril de 2009, nossas aulas foram realizadas em cinco (5) sábados, onde ministramos quatro horas de aula, ou seja, duas aulas por sábados. O projeto foi trabalhado com os alunos do 9° ano, com a participação de dezesseis (16) alunos. A ministração do curso foi de suma importância para nossa formação acadêmica, pois foi o momento em que colocamos nossa teoria em prática.O contato com os alunos nos permitiu conhecer de forma concreta o universo do ensino de uma 2° Língua, nos…