Aula Tema 1 Resposta Estudos Linguisticos E Publicitarios

Silva Gênero textual Significados do termo gênero: a) Em gramática (normativa): gênero é flexão da palavra em feminino ou masculino. b) Em linguística: gênero é texto vinculado à sociedade. c) Em história: gênero ou questão de gênero significa estudos históricos voltados para a mulher e seu papel na sociedade. Gênero textual Nosso interesse:  Em linguística: gênero é texto vinculado à sociedade. Gênero:  Até o fim do século XX, XX gênero era relacionado apenas aos textos literários: épico,

Referência Virtual do Professor (CRV), o qual pode ser acessado a partir do sítio da Secretaria de Educação (http://www.educacao.mg.gov.br). No CRV, encontra-se sempre a versão mais atualizada dos CBCs, orientações didáticas, sugestões de planejamento de aulas, roteiros de atividades e fórum de discussões, textos didáticos, experiências simuladas, vídeos educacionais, etc; além de um Banco de Itens. Por meio do CRV, os professores de todas as escolas mineiras têm a possibilidade de ter…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 1) (AFC-ESAF/02 adaptado) Leia com bastante atenção os fragmentos de texto em cada item a seguir e assinale aquele que apresenta o resumo (síntese) correto e coerente do segmento de texto reproduzido. (0,5) a) As grandes transformações mundiais estão detonando a imagem que o Brasil tem de si mesmo. Sempre nos consideramos um país de imigrantes, um eldorado para onde convergiram esperanças de aventura e sonhos do paraíso. Síntese:

CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA CADERNO DE ATIVIDADES a i g o g a d e P to x e T e d o ã ç u d o r P e o t n e m a s s e c Disciplina: Leitura o r P e nto e im c e h n o C e d s o Tip Tema 02: Leitura, Textual Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Odete Aléssio Pereira / Cleudimara Sanches Autora Odete Aléssio Pereira FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello…

Letras Espanhol - Fundamentos da Língua Portuguesa I Atividades de aprendizagem - AA 1) Analise o seguinte texto de Millôr: Fonte: REVISTA VEJA. Abril, 2008. Da leitura global do texto, podem-se inferir as seguintes características, EXCETO a) ( x) A realidade retratada limita-se à cidade do Rio de Janeiro. b) ( ) A linguagem não-verbal fortalece a denúncia apresentada pela linguagem verbal. c) ( ) A referência ao Rio de Janeiro se dá pela alusão a uma conhecida música popular. d) ( ) O emissor

TABELAS Tabela 1: Disciplina - Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa........................6 Tabela 2: Disciplina - Ciências Sociais..................................................................................7 Tabela 3: Disciplina - Direito Empresarial Tributário..............................................................8 Tabela 4: Disciplina - Ética e Relações Humanas no Trabalho.............................................9 Tabela 5: Disciplina - Estudos…

TABELAS Tabela 1: Disciplina - Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa........................6 Tabela 2: Disciplina - Ciências Sociais..................................................................................7 Tabela 3: Disciplina - Direito Empresarial Tributário..............................................................8 Tabela 4: Disciplina - Ética e Relações Humanas no Trabalho.............................................9 Tabela 5: Disciplina - Estudos…

TABELAS Tabela 1: Disciplina - Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa........................6 Tabela 2: Disciplina - Ciências Sociais..................................................................................7 Tabela 3: Disciplina - Direito Empresarial Tributário..............................................................8 Tabela 4: Disciplina - Ética e Relações Humanas no Trabalho.............................................9 Tabela 5: Disciplina - Estudos…

analisem a campanha publicitária promovida em 2011 no Brasil, pelo Denatran, visando reconhecer um processo de construção linguístico-argumentativa, em que a utilização da polissemia gera ambiguidade e produz determinados efeitos de sentido. A campanha foi promovida para conscientização de motoristas durante o Carnaval . Cada dupla deverá analisar um dos anúncios publicitários e façam a conclusão da atividade, no sentido de associar os seguintes aspectos: polissemia, ambiguidade,…

PROFESSORA: Drª. Maria Cristina Ataíde Lobato POLO: Tucumã ALUNAS: Sandra de Oliveira Santos e Valdeny de Sousa Soares Santos 3ª AVALIAÇÃO – PROJETO DE ENSINO 1 – Identificação Este projeto de ensino foi planejado para ser aplicado a uma turma do 7º Ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Donato de Andrade, totalizando 12h-aula. Buscando oferecer melhores condições de educação por meio de estratégias de ensino associada à boa prática da leitura e escrita. NOME DO…