Aula Tema 08 Tipologia Textual Os Textos Narrativos

Língua Portuguesa: 1. Leitura e compreensão de texto, incluindo o reconhecimento, em um texto, de: ............................................................................................ 1 1.1. O significado contextual de palavras e expressões. 1.2. O locutor e interlocutor (quem fala e para quem fala); 1.3. A finalidade ou propósito; 1.4. Informações explícitas e implícitas; 1.5. O tema principal; 1.6. Relações entre partes de um texto com base na substituição de termos.…

análise de políticas Capítulo 10 - Breves reflexões sobre os caminhos da pesquisa Ruben Araujo de Mattos Capítulo 11 - Considerações Metodológicas sobre a Técnica da Observação Participante Fernando Manuel Bessa Fernandes 5 Capítulo 12 - Análise textual com o programa ALCESTE: uma aplicação em pesquisa de representações sociais no campo da política Carolina Pombo de Barros Capítulo 13 - Sobre o uso de técnicas estatísticas na análise de políticas Luciana Dias de Lima Capítulo 14 -…

................................................................ gráfica 6 1.2 Compreensão ................................................................................................................................... e interpretação de textos 12 1.3 Concordância ................................................................................................................................... nominal e verbal 13 1.4 Emprego.........................................................

3ROtFLD 0LOLWDU3(UQDPEXFR  Ì1',&( PORTUGUÊS 1. Análise de textos, objetivando reconhecer, entre outros aspectos ......... 01 1.1. O tema ou a ideia global do texto ou, ainda, o tópico de um parágrafo . . . . . . . . . 02 1.2. O argumento principal defendido pelo autor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04 1.3. O objetivo ou finalidade pretendida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

social Sumário Parte I Lingua Portuguesa 6 1.1 Acentuação gráfica ................................................................................................................................... 6 1.2 Compreensão e interpretação de textos ................................................................................................................................... 12 1.3 Concordância nominal e verbal…

História Antiga: contribuições brasileiras. São Paulo: AnnaBlume, 2009..................................................................................................................................61 10. HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de Aula: visita à História contemporânea. São Paulo: Editora Selo Negro,…

histórico-educacional brasileira e da região nordeste Marta Maria de Araújo 9 “A educação brasileira e a sua periodização”: vestígio de uma identidade disciplinar Bruno Bontempi Júnior 43 La educación física argentina en los manuales y textos escolares (1880-1930) Sobre los ejercicios físicos o acerca de cómo configurar cuerpos útiles, productivos, obedientes, dóciles, sanos y racionales Pablo Scharagrodsky, Laura Manolakis y Rosana Barroso Historia de la cultura…

Federativa do Brasil, Lei Orgânica do Município, Leis Municipais nº 2410/2001, 3912/2014, 3740/2013, 3454/2011, 2.558/2002, 2.849/2005, 3.433/2010, 3.597/2011, 3.677/12, 3469/2011, Decreto Municipal 3574/2010, Lei Federal 11.350/06, Lei Federal 11.889/08 e Lei Estadual 12.544/06, todas com suas respectivas alterações e instruções contidas neste Edital. O Concurso terá a Coordenação Técnico-administrativa da Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - Fundatec. 1. DAS…

valiosos comentários. - À Rita Macedo pelas suas contribuições críticas que ajudaram a enriquecer todo o processo de construção do conhecimento. - Ao Baz que surripiou tempo ao seu lazer para me ajudar na tradução para inglês e melhoramento dos textos publicados durante o período de execução desta tese. - A todas as pessoas que directa ou indirectamente participaram nesta investigação. Um especial agradecimento aos meus alunos que aceitaram participar no estudo, fundamentais…

PUCRS, meu agradecimento especial a minha orientadora Profa. Dr. Regina Zilberman, que com acuidade e dedicação soube conduzir a orientação, oferecendo bibliografias e, principalmente, as enriquecedoras observações e sugestões que fez aos meus textos durante o processo de construção da tese. À professora Dr. Maria Aparecida Ribeiro pela co-orientação, disponibilidade e acolhida durante o doutorado-sanduíche, na Universidade de Coimbra. À Luzilá Gonçalves…