Aula Tema 08 2 Semestre

desta vez! Volte ao Resumo da Aula-tema 08 e ao capítulo 08 do livro-texto e faça uma releitura dos textos. Question 2 Sobre as condições que favorecem a presença da avaliação formativa, estão associadas: A existência de objetivos claros para a tarefa de leitura proposta. A existência de sequências didáticas que favoreçam a atividade compartilhada, de forma que o controle e a responsabilidade de leitura fiquem somente nas mãos do professor. A organização da aula, de forma a…

1. IDENTIFICAO CURSO CURSO Ncleo de Formao Geral UNIDADE DE ESTUDO Antropologia da Religio em Ambiente Virtual TURMA GP300M1302 Tera Manh SEMESTRE / ANO 2 / 2014 PROFESSOR(A)MAXIMINO BASSO E-mail basso@ucb.br2. EMENTA Antropologia enquanto cincia. Categorias bsicas da anlise antropolgica. Fenmeno religioso e modernidade. Cultura religiosa e culturas religiosas brasileiras. Antropologia e Cidadania. 3. OBJETIVOS Geral Possibilitar aos…

Semestre Letivo: 20 Ano: 2013 CALENDÁRIO DE ATIVIDADES AGOSTO DATA HORÁRIO ASSUNTO ATIVIDADES SOLICITADAS VALOR MÉDIA 01/08 18:50 – 20:20 1,5 h Apresentação do plano de disciplina, calendário de atividades e dos critérios para desenvolvimento na disciplina. Avaliação formativa da turma O pesquisador e a pesquisa científica. Tipos de pesquisa. Formação dos grupos para as atividades desenvolvidas Definir tema para estudo associando as disciplinas do semestre letivo 08/08

finalidade de receber e cuidar dos filhos dos servidores durante o período de trabalho das mães. As crianças permaneciam até os três anos de idade quando eram matriculadas no Parque Infantil da Prefeitura Municipal, construído no terreno do Hospital. 2. Estrutura Física e Material O Complexo HC ocupa uma área total de 352 mil metros quadrados com cerca de 2.200 leitos distribuídos entre os seus seis institutos especializados, dois hospitais auxiliares, uma divisão de reabilitação e…

............................... 08 Edição do Perfil................................................................. 10 Ambiente Colaborar.......................................................... 11 Iniciando o Semestre......................................................... 12 Cronograma de Atividades................................................ 13 Agenda do Curso.............................................................. 16 Web Aula.................................

CRONOGRAMA DE TELEAULAS 2013/2 Curso: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Datas Teleaulas 05/08/2013 1 07/08/2013 12/08/2013 14/08/2013 19/08/2013 21/08/2013 28/08/2013 AVA 02/09/2013 04/09/2013 09/09/2013 11/09/2013 16/09/2013 18/09/2013 Teleaulas/videoaulas Segunda Feira e Quarta Feira: 19h20– 20h35 (horário de Brasília) Disciplinas Turma: 2ª série Temas Acolhimento Tema 1: Introdução: noção de algoritmo,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMATICA – 4º SEMESTRE FLAVIA APARECIDA FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Sete Lagoas 2014 FLAVIA APARECIDA FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso

IDENTIFICAÇÃO: Semestre/Ano: 4º Semestre/2013 Semestre do Currículo: 4° Semestre Turma: P4 Nome: Cicero Guimarães Janaina Ramos Thaisa Gomes Plano de Aula Público-alvo. Etapa: Educação Infantil. Identificação da turma: Infantil III, alunos entre 3 e 4 anos. N° de alunos: 17 alunos

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: MATEMÁTICA PERÍODO MINISTRADO: 1º e 2º SEMESTRE B SEMESTRE/ANO: 2º SEM / 2014 PROFESSOR: BRUNO GOMES DA CRUZ E-MAIL: bruno.cruz1@aedu.com 2. EMENTA: Função do 1º Grau. Função do 2º Grau. Função Exponencial. Aplicações de Funções. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Facilitar ao aluno compreender os conceitos matemáticos básicos e sua aplicabilidade às necessidades da gestão empresarial.…

– Competências e respectivas habilidades e valores1 1. Utilizar e compreender tabelas, gráficos e relações matemáticas gráficas para a expressão do saber físico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemática e discursiva entre si. 2. Compreender a Física presente no mundo vivencial e nos equipamentos e procedimentos tecnológicos. Descobrir como funcionam os aparelhos. Ler e interpretar informações apresentadas em diferentes linguagens e representações. Acompanhar o…