Aula Tema 07 Direito Do Consumidor Atividade Colaborativa

............................. 162 Programação .............................................................................................. 164 Criação das comunidades virtuais de aprendizagem: definição dos objetivos da metodologia e das e-atividades ............................................................. 165 O tamanho dos grupos e o tempo .............................................................. 166 Os recursos ..................................................................

uma possibilidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece. Utilizando a informática a serviço de projetos educacionais, propiciamos ao aluno as condições de trabalharem à partir de temas ou atividades sugeridos em sala de aula, onde com os recursos tecnológicos poderão ampliar seu conhecimento e melhorar o…

Nacionais (PCN) e o Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia no contexto da instituição escolar pesquisada. Está inserida na Lingüística Aplicada Crítica(LA) como discutida por Pennycook (2004) e no quadro da pesquisa crítica de colaboração (PCCol) desenvolvida por Magalhães (2004). Este trabalho objetiva analisar a relação entre teoria e prática na realização da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia, ouvindo as vozes dos…

Designação do doutoramento: Ciência da educação Especialidade: Tecnologia educativa É AUTORIZADA A REPRODUÇÃO INTEGRAL DESTA TESE/TRABALHO APENAS PARA DECLARAÇÃO EFEITOS DE ESCRITA DO COMPROMETE. Universidade do Minho, 20/ 07 /2014 Assinatura: iii INVESTIGAÇÃO, INTERESSADO, QUE MEDIANTE A TAL SE AGRADEÇO Ao Professor Doutor Bento Silva pelo seu companheirismo, dedicação, profissionalismo e simplicidade que dedicou-me na orientação.…

REFLEXOS NA APRENDIZAGEM ACADÊMICA MONITORADA POR CÂMERAS DE VIGILÂNCIA INSTALADAS EM SALA DE AULA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR UBERABA – MG 2009 MARCELO VILAÇA DE OLIVEIRA REFLEXOS NA APRENDIZAGEM ACADÊMICA MONITORADA POR CÂMERAS DE VIGILÂNCIA INSTALADAS EM SALA DE AULA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à Universidade Gama

® Um nível superior de ensino. GUIA ACADÊMICO ADMINISTRAÇÃO COM LINHA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM: • Administração Mercadológica • Análise de Sistemas • Comércio Exterior COMUNICAÇÃO SOCIAL COM HABILITAÇÃO EM: • Jornalismo DIREITO Av. Prudente de Moraes, 815 - Fone (44) 3027-1100 - Fax (44) 3027-1200 CEP 87020-010 - Maringá - PR • www.faculdadesmaringa.br ® Um nível superior de ensino. CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ - CESPAR INSTITUIÇÃO MANTENEDORA DA FACULDADE…

...................................... 3 Aula 1. Apresentação da disciplina — Introdução à propriedade industrial .................................... 3 Aula 2. O regime internacional da propriedade intelectual ............................................................. 6 PARTE II: DIREITOS AUTORAIS .............................................................................................................................. 25 Aula 3. Direitos autorais — Princípios gerais ..............

................ 07 Robert E. Verhine Revisitando o Projeto Sala de Aula no Século XXI................................. 0 9 André Lemos, Cláudio Cardoso e Marcos Palacios Reflexões sobre EAD: concepções de educação.................................... 3 1 Nelson De Luca Pretto e Alessandra de Assis Picanço Um panorama geral sobre a história do ensino a distância..................... 57 Katia Siqueira de Freitas Compondo: Uma metodologia para produção colaborativa do…

Contribuiu 6também para o desenvolvimento de Dourados e transformar a região em um dos maiores centros agropecuários do Estado e do País. Na década de 1960, nordestinos, paulistas, catarinenses, paranaenses e os imigrantes japoneses, se dedicaram às atividades comerciais relacionadas à agricultura. A partir dos anos de 1970, em razão do preço das terras serem mais baixos e abundantes, começam a chegar os migrantes da região sul, especialmente gaúchos, os quais introduziram na…

Gerações de Direitos Humanos: Primeira Geração: Liberdades Públicas (Coletivos): - Liberdade, igualdade e fraternidade - Presunção de Inocência (Princípio da Inocência) - Sufrágio Universal (Direito ao voto) Segunda Geração: Direitos Econômicos e Sociais (Individuais – Direito Privado): - Salário Mínimo - 13 salário - Educação; Saúde e lazer Terceira Geração (Direitos de Solidariedade - Coletivos): - Direito ao meio ambiente sadio e equilibrado (Preservação do Meio Ambiente) -