Aula Tema 06 Preparando Para O Mercado Sustentavel Nova E

aprimoramento acadêmico em todas as ações e programas, ela é uma Instituição de Educação Superior comprometida com a qualidade do ensino, da pesquisa de iniciação científica e a extensão que oferecemos. Ela procura adequar suas iniciativas às necessidades do mercado de trabalho e às exigências do mundo em constante transformação. Esse compromisso com a qualidade é evidenciado pelos intensos e constantes investimentos no corpo docente e de funcionários, na infraestrutura, nas bibliotecas,…

Relatório Anual de Sustentabilidade 2011 2011 inovar mais ecrescer com o Brasil Relações Públicas Rod. Anhanguera, Km 110 13181-900 - Sumaré - SP Linha Aberta: 0800-0132333 www.3M.com.br e-mail: relacoespublicas@mmm.com Índice 02 04 06 Sobre o Relatório Missão, Visão e Valores 3M Mensagem do diretor-presidente 08 Inovar: a razão de ser da 3M 32 Investir: preparação para acompanhar o Brasil em seu desempenho 09 14 16 21 22 28 29 33 34 Perfil Reconhecimentos Estratégia de…

Esportivos Tabela 24. Agências bancárias 5 Tabela 25. Informações Saúde Tabela 26. Informações Segurança Tabela 27. Informações turísticas Tabela 28. Áreas Prioritárias de Manejo Tabela 29. Metodologia levantamentos sobre visitação e turismo sustentável Tabela 30. Metodologia levantamentos sobre educação ambiental Diagnóstico do Ecoturismo em Bertioga Metodologia A metodologia aplicada à elaboração do diagnóstico de ecoturismo foi baseada em pesquisas, utilizando-se de fontes de…

EMPRESA CONTEMPORÂNEA Liciane Faria Traverso Gonçalves Nova Lima 2007 2 Liciane Faria Traverso Gonçalves O DIREITO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DA EMPRESA CONTEMPORÂNEA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu em Direito Empresarial da Faculdade de Direito Milton Campos, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Direito Empresarial. Orientador: Prof. Dr. Aroldo Plínio Gonçalves Nova Lima 2007 3 Liciane Faria Traverso Gonçalves…

49 4.4.1 Procedimento de auto-avaliação institucional ............................................. 49 4.5 AUTONOMIA DA IES/MANTENEDORA ......................................................... 52 4.6 RELAÇÕES COM SETORES PÚBLICO E PRODUTIVO, MERCADO DE TRABALHO E INSTITUIÇÕES SOCIAIS, CULTURAIS E EDUCATIVAS ................... 53 4.7 ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE PESSOAS .................................................. 53 4.7.1 Corpo docente .................................................

Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá – IDSM / OS / MCTI Programa de Manejo de Pesca (PMP) SÉRIE: PROTOCOLOS DE MANEJO DOS RECURSOS NATURAIS MANEJO DE PIRARUCUS (Arapaima gigas) EM LAGOS DE VÁRZEA DE USO COMPARTILHADO ENTRE PESCADORES URBANOS E RIBEIRINHOS Baseado na experiência de co-gestão dos recursos pesqueiros na área do Complexo de Lagos do Pantaleão, na Reserva de Desenvolvimento Sustentável Amanã, Amazonas, Brasil. Tefé, dezembro de 2011. Governo do Brasil

Integrada de Coordenadores e Professores (SICP) 35 Disciplinas Integradas 36 Conceito de Competência 40 BSC-Acadêmico 43 Perfil profissional almejado 44 Campo de atuação de cada curso 45 Competências 45 Habilidades 46 Banco de conteúdos 47 Disciplinas 48 Aulas Estruturadas 50 Estudos Dirigidos 51 Compreender e Expressar (Estudos Dirigidos I e II) 53 Raciocinar de forma crítica e analítica (Estudos Dirigidos III e VI) 53 Lidar com Pessoas (Estudos Dirigidos VII e X) 54 Avaliação do…

DP-AEL nº 019/2011, de 12/05/2011, protocolizou no Gabinete do Senhor Ministro de Estado da Educação, sob nº 028623/2011-16, a comunicação da alteração de composição societária da Associação de Ensino Superior Elite Ltda. e da aquisição das FIT. Em 01/06/2011 foi protocolizado no sistema e-MEC, sob nº 201108965, o pedido de transferência de mantença das Faculdades Integradas Torricelli – FIT para a Anhanguera Educacional Ltda. A entidade adquirente aguarda a publicação da Portaria do…

49 4.4.1 Procedimento de auto-avaliação institucional ............................................. 49 4.5 AUTONOMIA DA IES/MANTENEDORA ......................................................... 52 4.6 RELAÇÕES COM SETORES PÚBLICO E PRODUTIVO, MERCADO DE TRABALHO E INSTITUIÇÕES SOCIAIS, CULTURAIS E EDUCATIVAS ................... 53 4.7 ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE PESSOAS .................................................. 53 4.7.1 Corpo docente .................................................

OBJETIVOS DO CURSO............................ 3.1 Bases teórico-conceituais............................................................................ 3.2 Fundamentos teórico-metodológicos.......................................................... 06 08 08 11 13 15 16 18 18 20 22 22 23 24 24 26 26 28 30 30 35 36 38 39 3.3 Bases teórico-instrumentais......................................................................... 22 3.4 Objetivos do Curso..............................................