Aula Tema 05 Os Diferentes Espaços Da Brinquedoteca As P

proporcionadas por elas. E com a Educação não poderia ser diferente. Na era da informática, o uso da tecnologia dentro e fora da classe, mostra-se uma ferramenta poderosa para o ensino-aprendizagem dos alunos, contribuindo pedagogicamente (e muito!) para a compreensão do conteúdo, facilidade de pesquisa, dentre diversos outros benefícios, trazidos pela tecnologia. Este trabalho tem por objetivo justificar o uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não escolares. Para…

2841286931 Claudete Cleide Machado – RA 2841269571 Monalisa Guirro – RA 2837294300 Nívea Maria Cavalcante dos Santos – RA 2835314655 Santo André 2015 INTRODUÇÃO Atualmente o professor não pode deixar de usar os Recursos Tecnológicos na sala de aula, pois os mesmos são fundamentais para as teorias e técnicas que possibilitam um maior conhecimento, ampliando o que o aluno já aprendeu e sistematizando outros. Giz, apagador e quadro negro, que são instrumentos de trabalho docente, são…

Rodrigues Ruiz, por fazer parte do meu processo de desenvolvimento; - ao amigo Luthero de Almeida, pelos grandes momentos. - à amiga Maristela Gonçalves Gomes, pela recepção em sua casa e pelos momentos compartilhados na Brinquedoteca Eureka ; - às crianças da Brinquedoteca Eureka e das pré-escolas observadas, por me terem possibilitado observar as suas atividades; e - às brinquedistas Jucemara Winsch e Ilma Angélica Franco, por acreditar e me acompanhar no trabalho desenvolvido com…

PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém Mayara Barbosa Sindeaux Lima Belém – Pará Março/2011 Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NÚCLEO DE TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém Mayara Barbosa Sindeaux Lima…

....................................10 7 - Referências Bibliográficas.....................................................................................11 1 – INTRODUÇÃO OBJETIVO DO DESAFIO Justificar o uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não escolares. PRODUÇÃO ACADÊMICA Elaborar uma proposta para a implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente DESAFIO PROFISSIONAL A ONG Esperança foi contemplada com recursos financeiros para investir em…

Capacitação Docente sobre Psicologia Pedagogia Concreta Realizado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul-MS Orientador Coord: Prof. Dr.Cristiano da Silveira Longo Professor Dourados-MS 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TRECHOS DO RCNEI 5 3 TEMA E PROBLEMA 6 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA 10 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1 INTRODUÇÃO A brincadeira na Educação Infantil não fica apenas no…

prisioneira. É citado o processo de transformação pelo qual as escolas infantis passaram até chegar no mundo contemporâneo. A brinquedoteca é outro tópico abordado no livro, onde especifica sua origem e objetivos que a mesma tem perante as crianças, bem como a estrutura e organização montada para acolher e acomodar as crianças, seguindo eventualmente o projeto da brinquedoteca. O livro Jogo e Educação da Infância: muito prazer em aprender, está direcionado para educadores da educação…

as quais nem sempre estamos preparados para lidar, porque diante de tanta pressão é cada dia mais complicado nos construirmos enquanto indivíduos, experimentarmos as nossas relações e termos tempo para nos descobrirmos. Com as crianças não é diferente, elas também estão expostas às mesmas estruturas e, muitas vezes, os pais tentando fazer o melhor e garantir um futuro seguro para os filhos não o preparam para viver a infância e desenvolver todas as potencialidades que essa faze da…

.............6 2.1 Definição e a Importância do brincar.......................................................................6 3.O LÚDICO (jogos, brincadeiras e brinquedos).................................................................7 4.BRINQUEDOTECA..........................................................................................9 5.O BRINCAR EM FAMILIA...............................................................................9 6.O BRINCAR NA SOCIEDADE.........................

Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 10 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 11 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 11 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 12 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 12 4. PROJETO 14 4.1. Tema/Temática 14 4.2. Turma 14 4.3. Duração 14 4.4. Justificativa 14 4.5. Objetivo Geral 14 4.6. Objetivos Específicos 14 4.7. Referencial Teórico do Projeto 14 4.8. Conteúdos Propostos a…