Aula Tema 02 Teoria Geral Do Estado Tarefa 2 Observar

Barbosa. _ 2007. 153 f. : il. ; 30 cm. Inclui bibliografia. Orientação: José Carlos Paes de Almeida Filho. Dissertação (mestrado) – Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2007. 1. Competência. 2. Competência lingüístico-comunicativa. 3. Competência comunicacional. 4. Formação de professores de LE. I. Almeida Filho, José Carlos Paes de (orient.). II. Título. CDU 802.0:37(043) SELMA MARIA ABDALLA DIAS BARBOSA PERFIS…

função do educador É ensinar a ver, sentir e fazer. Não estamos Lidando com robôs, e sim com pequenos seres Em plena descoberta do conhecer e o experimentar. ” Vanessa Clariza Pena. Sumário INTRODUÇÃO 2 Práticas de Estágio Supervisionado II Gestão e Docência na Educação Infantil 2.1 SONDAGENS 2.2 Caracterizações do local do estágio 2.3 Registros de Observação com abordagem crítica-reflexiva 3 Principais conclusões 4 Referências 5 Anexos

e também agradeço a todos que esteve comigo nessa batalha. “Que a criança corra, se divirta, caia cem vezes por dia, tanto melhor, aprenderá mais cedo a se levantar”. (Jean – Jacques Rousseau) SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 5 INTRODUÇÃO 6 2 DESENVOLVIMENTO 7 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 7 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 10 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 13 3.1 Histórico da instituição 13…

componente curricular. É senso comum entender a Educação Física como o momento do jogar, do brincar e não o momento do refletir, pesquisar, analisar e avaliar. O processo histórico, que não temos a intenção de resgatar aqui, pois supõe-se de conhecimento geral e uma vez que muitos autores já o fizeram de várias maneiras e formas, pode muito bem justificar e clarear o porque desse senso comum – atividade com fim em si mesma, recreação, esporte por esporte e tantos outros significados…

FACULDADE METROPOLITANA União de Ensino Superior da Amazônia Ocidental S/C Ltda - UNNESA Autorização de Funcionamento Portaria Ministerial nº.2075/02 - DOU 19/07/02 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II DISCENTE: SUELEN ALVES TEIXEIRAS PROFESSOR ORIENTADOR: HÉRCULES JESUS DE CARVALHO BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II: ESCOLA MUNICIPAL

................................................................................................................... 6 OBJETIVOS..................................................................................................................... 7 Gerais................................................................................................................................ 7 Específico..........................................................................................................

desenvolver a observação e a investigação do aluno-estagiário a fim de promover educação de qualidade onde futuramente possam exercer suas funções plenamente, e finalidade aproximarem o estagiário ao ambiente escolar preparando-o para compreender teoria e prática educativa. A observação da estrutura escolar possibilita identificar a complexidade dos processos envolvidos no ensino escolar, a responsabilidade inerente ao profissional que a ela resolvem se dedicar com seriedade e, além…

Estequiométricos na 2ª série do Ensino Médio da Escola Estadual Antônio Cordeiro Pontes 06-830 DA COSTA, H. L. G. (Universidade do Estado do Amapá-UEAP) DE CARVALHO, P. S. (Universidade do Estado do Amapá-UEAP) DOS SANTOS, M. G. (Universidade do Estado do Amapá-UEAP) FREITAS, A. C. S. (Universidade do Estado do Amapá-UEAP) RODRIGUES, A. B. (Universidade do Estado do Amapá-UEAP) DE LIMA, M. M. G. (Escola Estadual Antônio Cordeiro Pontes) MACIEL, J. P. F. (Instituto Macapaense do…

sendo de sala de aula, de acordo com o regulamento de estágio que consta no termo de compromisso, sem vínculo empregatício, “nos termos da Lei nº 8.666/93 e alterações da Lei 11.788 de 25/09/2008, dos decretos nº 87.497, de 18/08/82 e 2.080, de 26/11/96. O estágio curricular supervisionado é o momento de aproximação com a realidade escolar, onde o aluno, futuro professor, vai poder praticar as teorias aprendidas ao longo do curso, buscando sempre uma relação entre a teoria e…

1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO.........................