Aula Atividade 12

Ambiente Colaborar.......................................................... 11 Iniciando o Semestre......................................................... 12 Cronograma de Atividades................................................ 13 Agenda do Curso.............................................................. 16 Web Aula........................................................................... 18 Avaliação…

7 EQUIPE DE TRABALHO............................... 1.8 NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS.............. 1.9 ESPAÇO FÍSICO........................................... 1.10 PROJETOS PEDAGÓGICOS....................... 2 RELATO DAS AULAS OBSERVADAS.............. 3 RELATO DAS AULAS MINISTRADAS.............. 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO.......................... CONCLUSÃO........................................................ ANEXOS..............................

10: Web aula............................................................................................................10 Figura 11: Web aula - Navegação........................................................................................11 Figura 12: Envio de Atividades.............................................................................................11 Figura 13: Fórum para…

e funcionários da Faculdade Anhanguera Educacional, pelo incentivo e atenção quando solicitado. resumo O estágio supervisionado é o momento essencial para que o universitário possa fazer a conexão entre teoria e prática, tornando-se atividade relevante no que diz respeito ao desenvolvimento de competências indispensáveis à atuação pedagógica responsável. No estágio o universitário tem a oportunidade de superar suas deficiências através da reflexão de sua própria prática, promovendo a

....................................9 5.1 Planilha de descrição de atividades...........................................................................10 5.1.1 Plano de Ação-Anahi Riego.........................................................................................................11 5.1.2 Plano de Ação-Yuri Teles do Santos...........................................................................................12 5.1.3 Plano de Ação-Jaquelyne Thaisa Kufta.........................

Espíndola Ribeiro (09029000301) Descrição da escola-campo A escola de aplicação (EA), antigamente chamada de Núcleo pedagógico Integrado (NPI), possui três turnos de funcionamento, manhã, tarde e noite, nos horários 7:30-12:15; 13:00-18:00; 18:30-22:30. A escola oferece à comunidade desde o ensino infantil ao ensino médio, sendo em média quatro turmas para cada série. A infraestrutura do prédio é de alvenaria, com dois andares. Quanto à conservação e…

5-fev 12-fev 19-fev 0 0 Atividades Tema Data Entrega Peso Aula Atividade Presencial Aula Magna + Cadeia Planejamento Semanal de Abastecimento Portfóflio Sem Entrega *** Sem Entrega *** Sem Entrega *** Aula Atividade Presencial 12/fev/2014 5% Planejamento Semanal 18/fev/2014 5% Portfólio (1/4) 18/fev/2014 *** Aula Atividade Presencial 19/fev/2014 5% 25/fev/2014 5% 25/fev/2014 *** Aula…

PARECER CEE/MG n° 836/90, de 28/12/90, PORTARIA SEE/MG n° 161/91, de 02/02/91. Autorização Curso Normal em Nível Médio: PORTARIA SEE/MG n° 701/09, de 19/06/09. Integração das E. E. “Visconde de Ouro Preto à E.E. “Raul Soares”:DECRETO n° 45.262/09, de 23/12/2009. Av. Tiradentes, 135 – Centro – Tel. (34) 3241-4072 ARAGUARI – MINAS GERAIS PLANO DE AULA PRÉ-PRÁTICA LOCAL:Escola Estadual Raul Soares

4 OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 4 DADOS DO C.E.I DIÓGENES DE LIMA 5 OBSERVAÇÃO DAS AULAS 5 RELATÓRIO DE REGÊNCIA 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 ANEXOS ENTREVISTA COM RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA ESCOLA PLANOS DE AULA MODELO DE AVALIAÇÃO DO ALUNO INTRODUÇÃO O presente relatório visa apresentar a observação e regência em sala de aula para o estágio supervisionado do curso de Pedagogia da Faculdade Uniderp, com o…

Contribuições e abordagens das atividades experimentais no ensino de ciências: reunindo elementos para a prática docente Jane Raquel Silva de Oliveira RESUMO As atividades experimentais no ensino de ciências têm sido bastante discutidas entre os pesquisadores da área de educação em ciências, especialmente em relação às suas finalidades e tipos de abordagens. Os objetivos deste trabalho são discutir tais aspectos das atividades experimentais e reunir elementos que possam fornecer subsídios