Aula 5 Projeto De Extensão A Comunidade

Acadêmica    Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 e 4 Escopo inicial do projeto de extensão na Etapa 3. Projeto de Extensão Universitária completo na Etapa 4. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e  observar,…

FERNANDA GIMENEZ MELO GABRIELA SANTOS VENÂNCIO GIOVANNA MARQUES PEREIRA LORENA GRANADO ANDREO KAJINO RENAN PERUSSI SOBRINHO SAMARA CAROLINE MUNIZ O SENTIDO ESTRATÉGICO DOS INSTRUMENTOS DE COMUNICAÇÃO EM RELAÇÕES PÚBLICAS. Projeto de pesquisa apresentado como complemento do Projeto Integrado (PI) desenvolvido no 3º semestre do Curso de Relações Públicas. SÃO BERNARDO DO CAMPO – SP 2013 SUMÁRIO…

pesquisa e extensão em diferentes áreas do conhecimento, oferecidas nos diversos campi da UNIFACS. Cabe a você, o empenho para usufruir delas. De nossa parte, você terá todo o apoio necessário. Neste manual você encontra informações sobre a universidade. Leia-o com atenção e esteja sempre atento às programações e atividades da UNIFACS, divulgadas no site www.unifacs.br, no Portal do Estudante, no semanário Jornal De Hoje a Oito e nos cartazes e quadros de avisos expostos nos Prédios de…

desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais da Unicentro, que desde 2001 vem assessorando a comunidade de ensino superior de Guarapuava e região em temas pertinentes à organização do trabalho pedagógico na docência universitária. Além do trabalho permanente de assessorias, o projeto contempla em sua atuação a…

................................................. 4 5. Categoria D- Extensão (Prestação de Serviço à Comunidade) ........................................... 4 6. Categoria E - Iniciação Científica ........................................................................................... 5 7. Categoria F – Monitoria ........................................................................................................... 5 8. Categoria G – Disciplinas não…

AUDECI AMARO DOS SANTOS SILVA MÁRCIA GABRIELLE SANTOS MÁRCIA MARIA MATOS NOVAIS OLIVEIRA MARIA VANEIDE FONTES DOS SANTOS O PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Aracaju 2013 ADRIANA BISPO DA FONSECA FERREIRA AUDECI AMARO DOS SANTOS SILVA MÁRCIA GABRIELLE SANTOS MÁRCIA MARIA MATOS NOVAIS OLIVEIRA MARIA VANEIDE FONTES DOS SANTOS O PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Artigo apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina práticas extensionistas, ministrada…

PROPOSTA DE CURSO DE EXTENSÃO CURSO DE EXTENSÃO (X) 1. TÍTULO FORMAÇÃO INICIAL EM LIBRAS PARA AGENTES EM SEGURANÇA PÚBLICA 2. IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE Nome do proponente (coordenador): Thábio de Almeida Silva Câmpus Jataí/IFG 3. EQUIPE José Gabriel Antunes Assis Kamilla Fonseca Lemes Garcia Thábio de Almeida Silva 3. ÁREAS DE CONHECIMENTO ENVOLVIDA(S): ( ) Ambiente e Saúde ( ) Controle de processos Industriais

Herisandro da Silva Lima(2); Tiago Nunes Batista(2); Márcio André Veras Machado (3); Elma Calisto de Almeida(5) Centro de Ciências Sociais Aplicadas/Departamento de Administração/PROBEX Resumo O presente artigo é resultado parcial das atividades realizadas durante a execução do projeto Gestão financeira para Micro e Pequenas Empresas, o qual faz parte do programa de bolsas de extensão da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Uma orientação maior no que diz respeito ao…

a partir do “Projeto 17” (Hortas Escolares e Cidadania e ação em busca da sustentabilidade) Luiz Augusto Neves Bittencourt Professor-César Augusto Jungblut Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História/ Licenciatura (HID2232) – Estágio II 29/03/2012 1 INTRODUÇÃO O presente memorial descritivo é resultado da prática do Estágio III do curso de Licenciatura em História e foi realizado no Centro Educacional Municipal Ceniro Martins, atendendo ao Plano de Aula da…

pretende oferecer caminhos de compreensão para as potencialidades contidas em algumas experiências de extensão, desenvolvidas na UERJ e cadastradas na Sub-reitoria de Extensão e Cultura, ou seja, suas características agregadoras e emancipadoras, seu papel na formação dos alunos, que se quer emancipador, e o posicionamento da equipe frente às políticas públicas da área de atuação dos projetos. Atualmente, as universidades vivenciam múltiplos desafios colocados tanto pela sociedade, que questiona