Aula 5 De Narrativa Juridica Elementos Linguísticos Que

AULA 01 O que é um bom texto literário? Responder a essa pergunta aparentemente simples requer uma vida toda. Sim, a humanidade há pelo menos 2 mil anos estuda a poética, a literatura, e não se pode explicar a fórmula do bom texto literário. E provavelmente nunca se poderá: isso é arte. Mas vamos desmembrar essa pergunta em duas e enfrentar uma questão de cada vez já agora: O que é um bom texto? Quantas vezes você já ouviu algum amigo ou parente dizendo: "adorei esse texto, você tem que…

R APOSTILA: HERMENÊUTICA E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA I 2º PERÍODO - DIREITO PROF. Me. FERNANDO PINHEIRO APUCARANA 2014 PLANO DE ENSINO – DIREITO DISCIPLINA: Hermenêutica e Argumentação Jurídica I CURSO: Direito (2º período) CARGA HORÁRIA: 40 horas/aula PROFESSOR: Fernando Pinheiro ANO LETIVO: 2014 - 2O SEMESTRE 1 COMPETÊNCIAS Ser capaz de reconhecer e dominar os conceitos básicos da Língua Portuguesa como…

o tratamento das relações entre a fala e a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio Oralidade e letramento como práticas sociais Luiz Antônio Marcuschi A oralidade no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a fala Luiz Antônio Marcuschi A escrita no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Judith Hoffnagel Estratégias de textualização na fala e na escrita Angela Paiva Dionísio e Judith Hoffnagel Formas de observação da…

........................................................................................ 5 OBJETIVO GERAL ............................................................................................................................................. 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................................. 5 5. Perfil profissional de conclusão do curso ..............................................

influir sobre o comportamento do outro ou fazer com que compartilhe determinadas de suas opiniões. É por essa razão que se pode afirmar que o ato de argumentar, isto é, de orientar o discurso no sentido de determinadas conclusões, constitui o ato linguístico fundamental, pois a todo e qualquer discurso subjaz uma ideologia, na acepção mais ampla do termo. A neutralidade é apenas um mito: todo discurso que se pretende “neutro”, ingênuo, contém também uma ideologia – a de sua própria…

.................... 5 OBJETIVO GERAL .......................................................................................................................................5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...........................................................................................................................5 4. Requisitos e formas de acesso .................................................................................................................... 5 5. Perfil profissional

........................................................................................ 5 OBJETIVO GERAL ............................................................................................................................................. 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................................. 5 5. Perfil profissional de conclusão do curso ..............................................

___________________________________________ Nota prévia Capítulo 1 – Introdução Capítulo 2 – Enquadramento teórico Capítulo 3 – Princípios orientadores do ensino da língua materna Capítulo 4 – Competências nucleares e níveis de desempenho Capítulo 5 – Reflexões finais Bibliografia de referência 7 11 15 ÍNDICE 33 43 101 107 Capítulo 1 ___________________________________________________ O presente estudo é norteado pela concepção de educação básica definida na Declaração…

influir sobre o comportamento do outro ou fazer com que compartilhe determinadas de suas opiniões. É por essa razão que se pode afirmar que o ato de argumentar, isto é, de orientar o discurso no sentido de determinadas conclusões, constitui o ato linguístico fundamental, pois a todo e qualquer discurso subjaz uma ideologia, na acepção mais ampla do termo. A neutralidade é apenas um mito: todo discurso que se pretende “neutro”, ingênuo, contém também uma ideologia – a de sua própria…

abordagem do Gênero Textual2. Marcuschi não demonstra favorabilidade ao trabalho com a Tipologia Textual, uma vez que, para ele, o trabalho fica limitado, trazendo para o ensino alguns problemas, uma vez que não é possível, por exemplo, ensinar narrativa em geral, porque, embora possamos classificar vários textos como sendo narrativos, eles se concretizam em formas diferentes – gêneros – que possuem diferenças específicas. Por outro lado, autores como Luiz Carlos Travaglia…